不必苛求“作题的实际音响效果”

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王日昌先生在和声教学上的新理念,确实以其与众不同而颇具特色地跻身于和声教学领域的前沿。本文主要从“不必苛求‘做题的实际音响效果’”的观点出发,以阐明初次接触和声的学生,规则条目是重于音响效果的。 Mr. Wang Richang’s new philosophy in harmony teaching really stands out from the forefront in the field of harmony teaching with its uniqueness and distinctiveness. This article starts from the point of view of “not necessarily demanding” the actual sound effects’ to clarify the initial contact with the students of the sound, the rules of the entry is more important than the sound effects.
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