论文部分内容阅读
随着教学改革的逐步深入，新一轮课程改革的出台，许多教育工作者对于客观存在的学生个体差异的问题十分关注。差异教学法是在教育教学理论、教育心理学和因材施教教学原则上发展起来的。本文采用了文献资料法、实验法、咨询法．对差异教学法进行了深入细致的研究。可见，差异教学法比传统教学法更有利于提高学生的理论知识水平、技术技能和各种能力，并且可以提高学生对所学知识的记忆保持量，有利于提高学生的自学能力、教学能力。