【摘 要】
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高职院校开设工程造价专业，人才培养过程中重视“职业能力、综合技能”的同时，更要强化“人文素养、职业道德”的工匠精神的养成。教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，要注重强化学生工程伦理教育，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。以工程造价控制课程为例，选取重难点知识案例，探索工程伦理教育融入工程造价专业课教学中的路径，思考“问题融入”案例的教学方法在构建工
【基金项目】
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广西交通职业技术学院2022年度校级课程思政示范课程建设项目“工程造价控制”；
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高职院校开设工程造价专业，人才培养过程中重视“职业能力、综合技能”的同时，更要强化“人文素养、职业道德”的工匠精神的养成。教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，要注重强化学生工程伦理教育，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。以工程造价控制课程为例，选取重难点知识案例，探索工程伦理教育融入工程造价专业课教学中的路径，思考“问题融入”案例的教学方法在构建工程造价专业体系的同时，如何将“道德、伦理、人文”等思政元素沉浸式融入，塑造学生正确的价值观，培养符合国家现代化发展需求的建筑类高素质技术技能型“工程人”。
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