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随着科学技术的不断发展,影像检查手段层出不穷,包括CR、DR、CT、MRI以及DSA等,极大地丰富了医学影像学科的内容,同时也是对相关从业人员和专业学生的考验。如何在短时间内更好地掌握相关知识并造福于广大患者是当前迫切需要解决的问题。
PBL教学法与立体形象思维在医学影像教学中的实践
【摘 要】
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随着科学技术的不断发展,影像检查手段层出不穷,包括CR、DR、CT、MRI以及DSA等,极大地丰富了医学影像学科的内容,同时也是对相关从业人员和专业学生的考验。如何在短时间内更
【机 构】
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吉林医药学院附属医院放射科
【出 处】
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吉林医药学院学报
【发表日期】
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2017年2期
【基金项目】
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吉林医药学院附属医院校级教改课题
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