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【摘要】高校学分制的推行,给高等教育带来了新的挑战。如何适应新形势,拓展学生宿舍的教育功能,提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力,成为高等教育面临的新课题。本文在阐述目前中国高校学生宿舍主要功能的基础上,通过借鉴国外高校学生宿舍,提出了拓展高校学生宿舍教育功能的途径,以期适应大学生全面发展的要求。
【关键词】学分制 学生宿舍 教育功能
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2009)03(a)-0005-01
1 学分制的内涵
随着教育体制改革的不断深化,现如今,很多高校都推行学分制。到底什么是学分制？19世纪末学分制首创于美国哈佛大学,1918年北京大学在国内率先实行“选课制”。学分制的核心内容是“选课制”,其优点是能给学生创造一个良好的个性发展空间。通过学分绩点衡量学生的学习水平,打破修业年限的限制。作个形象的比喻,学分制犹如一个教育超市,学生上课像在市场选购商品,学生根据自己的经济承受能力、学习潜质自主安排学习。学分制的推行,学生学习的流动性和分散性不断加大,宿舍意识增强,使得学生管理工作的中心逐渐转移到学生的生活区域。在这种条件下,如何重视和抓好学生宿舍的教育功能,成为高校学生工作的一个重点。
2 目前中国高校学生宿舍的主要功能
在中国高校,学生被当成是孩子,老师被当成是保姆,学生宿舍只是单纯为学生提供住宿,而国外高校的基本理念,则是抛弃了“养父养母”式的角色,转向了“小社区”的角色。学生宿舍不仅是娱乐和社交中心,而且是学习的中心。目前中国高校学生宿舍的主要功能有:
2.1 生活保障功能
学生宿舍首要的基本的功能是为学生提供住宿,是学生休息、生活的场所。目前中国高校学生宿舍大多是套间形式,一间学生宿舍一般可容纳4－8人,宿舍内有单独的卫生间和浴室,有小阳台,室内除架床外,还配有写字台、衣柜等,基本的日常生活都可以在宿舍内得到解决。学生宿舍尽可能地保障学生有一个舒适的生活环境,保证宿舍楼的公共卫生,保证宿舍楼的水电供应,保证宿舍楼的安全等。
2.2 管理服务功能
学校多是对每栋宿舍楼派出1－2名值班员,对宿舍的安全、宿舍的秩序有个基本的管理,如进出登记、会客留宿、派发信件、水电费收缴等。此外学生宿舍还为住校学生提供多方面的服务。
2.3 社交娱乐功能
学生宿舍是培养学生社交能力的重要阵地。很多学生在学习之余都会去找同学或者趣味相投的老友,这对于学生成长过程中社交能力的锻炼和提升起着重要作用。大学生宿舍也是建立和发展友谊的“基地”,由于学生的很多时间都是在宿舍内度过的,回到宿舍,学生可以自由地打闹,形成自己的好友圈子。此外宿舍还能满足一般的娱乐放松需求。
3 国外高校学生宿舍教育功能借鉴
学生宿舍教育功能的实现,对促进大学生的成长成才具有积极的作用。我国高校安排学生住宿,大都由宿管中心和学生工作部共同商定,一般男女分开,以院系、班级为标准,学生的学习、教育主要依托各院系来完成。在国外,一般是注重多样性,将不同地方、不同文化背景的学生安排在一起住宿,有利于相互间的文化交流;学生宿舍充分发挥学生“自我管理、自我教育、自我服务”的作用,由宿管中心提供一定的岗位,让学生参与日常事务的处理;在欧美高校的学生宿舍中,一般都设有不同的功能室,使学生既能在宿舍里自主安排各项活动,又能充分地发展自己的爱好和特长。在思想指导方面,国外高校一般都是以宿舍为单位,进行思想教育,塑造健康向上的宿舍文化。
4 高校学生宿舍教育功能的拓展及其途径
笔者认为,高校学生宿舍教育功能的拓展主要应体现在以下四个方面:一是思想方面教育功能的拓展,主要是拓展学生的思想觉悟、政治素质、作风品行等方面的教育;二是学习方面教育功能的拓展,主要是为学生学习各种科学文化知识提供更好的条件;三是生活方面教育功能的拓展,包括社交礼仪等方面的教育;四是特长方面教育功能的拓展,主要是为学生进行各类体育及文娱活动,发展爱好和特长提供更好的条件。高校学生宿舍教育功能的拓展,首先是必须建立起“以生为本,全方位育人”的理念。只有在这种理念的指导下,才能使学生宿舍这一资源真正为高校人才培养服务,才能充分挖掘学生宿舍的教育功能。宿舍教育是课堂教育的延伸,以学生宿舍为中心的人才培养模式必将是今后高校教育的发展趋势。针对目前中国高校学生宿舍的现状,笔者认为高校学生宿舍教育功能的拓展应从以下几个方面着手:
4.1 组织保障
高校学生宿舍教育功能的拓展,首先要从组织上进行保证。由学生部的一位副处长负责宿舍事务,在学生部下设宿舍管理委员会,由宿舍辅导员、物业管理员、学生代表组成,一般以楼为单位,在楼里设楼学生会、楼党支部,而每一层还可细分,形成现在意义上的班,选举出层委会干部,分层管理。宿舍辅导员主要是负责学生宿舍日常事务的管理,推动宿舍文化,帮助学生树立坚定的政治信念和高尚的行为作风,养成良好的习惯,对学生进行日常教育。物业管理人员则主要负责学生宿舍的安全秩序和日常服务等方面。而学生干部则主要是对学生的日常活动进行组织和宣传。设楼党支部,可以使高校党建真正落实到学生宿舍,对宿舍文化建设,学生思想政治素质的提高起着极为重要的作用。同时可设立宿舍导师,由全日制研究生担任,对学生的学习和生活进行指导,与学生保持密切的接触,帮助学生适应大学生活,提高学习能力。
4.2 设施保障
学生宿舍教育功能拓展的实现,还必须依托一定的硬件设备,以期为学生创造更优化的条件。例如,思想教育功能的拓展必须依托一定的网络设备、宣传栏;学习方面教育功能的拓展,可在学生宿舍建立起阅览室、自习室;生活方面教育功能的拓展,可在学生宿舍建立起烹饪室、视听室;特长方面教育功能的拓展,可在学生宿舍建立起文娱室。有了这些条件,学生各方面素质都会得到一定的提高,而这些专门的场地还为有共同兴趣爱好的学生提供了交流的空间,使整栋学生宿舍更加温暖和集体化。
4.3 制度保障
学生宿舍教育功能拓展的实现,除了必须依靠一定的组织和设施外,还需要制度保障。首先是宿舍管理制度,包括舍员守则,宿舍卫生等规定;其次是各类组织相关制度,包括宿管委员会、楼党支部等组织的相关制度;还有是楼层各功能室的相关制度。而评优也将以楼层、宿舍为单位制订一套制度,例如先进党支部评选制度、文明宿舍评选制度、积极分子评选制度等,以良好的制度体系作为支撑,并定期对宿舍各类组织、各项工作进行表彰,促进宿舍教育功能拓展的实现与发展。
高校学生宿舍教育功能的拓展,总的来说是要以“以人为本”为基本理念,以全方位教育为基本思路,以组织为基础,以设施为后盾,以制度为保障,提高学生的综合素质,将宿舍教育提升到一个新的层次,这是大学培养高素质人才的需要,也是促进大学生全面发展的基本要求。
参考文献
[1] 教育部.教育部关于进一步加强高等学校公寓管理的若干意见[Z].(教发[2002]6号),2002.
[2] 程晋宽.欧美高校学生事务管理评介[J].高等教育研究,1996,(5).
[3] 周法军.创新公寓管理模式,发挥宿舍育人功能[J].科技信息.2007,22 .
[4] 罗士举.高校学生宿舍的功能与公寓化管理[J].连云港化工高专学报,1995,12.
【关键词】学分制 学生宿舍 教育功能
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2009)03(a)-0005-01
1 学分制的内涵
随着教育体制改革的不断深化,现如今,很多高校都推行学分制。到底什么是学分制？19世纪末学分制首创于美国哈佛大学,1918年北京大学在国内率先实行“选课制”。学分制的核心内容是“选课制”,其优点是能给学生创造一个良好的个性发展空间。通过学分绩点衡量学生的学习水平,打破修业年限的限制。作个形象的比喻,学分制犹如一个教育超市,学生上课像在市场选购商品,学生根据自己的经济承受能力、学习潜质自主安排学习。学分制的推行,学生学习的流动性和分散性不断加大,宿舍意识增强,使得学生管理工作的中心逐渐转移到学生的生活区域。在这种条件下,如何重视和抓好学生宿舍的教育功能,成为高校学生工作的一个重点。
2 目前中国高校学生宿舍的主要功能
在中国高校,学生被当成是孩子,老师被当成是保姆,学生宿舍只是单纯为学生提供住宿,而国外高校的基本理念,则是抛弃了“养父养母”式的角色,转向了“小社区”的角色。学生宿舍不仅是娱乐和社交中心,而且是学习的中心。目前中国高校学生宿舍的主要功能有:
2.1 生活保障功能
学生宿舍首要的基本的功能是为学生提供住宿,是学生休息、生活的场所。目前中国高校学生宿舍大多是套间形式,一间学生宿舍一般可容纳4－8人,宿舍内有单独的卫生间和浴室,有小阳台,室内除架床外,还配有写字台、衣柜等,基本的日常生活都可以在宿舍内得到解决。学生宿舍尽可能地保障学生有一个舒适的生活环境,保证宿舍楼的公共卫生,保证宿舍楼的水电供应,保证宿舍楼的安全等。
2.2 管理服务功能
学校多是对每栋宿舍楼派出1－2名值班员,对宿舍的安全、宿舍的秩序有个基本的管理,如进出登记、会客留宿、派发信件、水电费收缴等。此外学生宿舍还为住校学生提供多方面的服务。
2.3 社交娱乐功能
学生宿舍是培养学生社交能力的重要阵地。很多学生在学习之余都会去找同学或者趣味相投的老友,这对于学生成长过程中社交能力的锻炼和提升起着重要作用。大学生宿舍也是建立和发展友谊的“基地”,由于学生的很多时间都是在宿舍内度过的,回到宿舍,学生可以自由地打闹,形成自己的好友圈子。此外宿舍还能满足一般的娱乐放松需求。
3 国外高校学生宿舍教育功能借鉴
学生宿舍教育功能的实现,对促进大学生的成长成才具有积极的作用。我国高校安排学生住宿,大都由宿管中心和学生工作部共同商定,一般男女分开,以院系、班级为标准,学生的学习、教育主要依托各院系来完成。在国外,一般是注重多样性,将不同地方、不同文化背景的学生安排在一起住宿,有利于相互间的文化交流;学生宿舍充分发挥学生“自我管理、自我教育、自我服务”的作用,由宿管中心提供一定的岗位,让学生参与日常事务的处理;在欧美高校的学生宿舍中,一般都设有不同的功能室,使学生既能在宿舍里自主安排各项活动,又能充分地发展自己的爱好和特长。在思想指导方面,国外高校一般都是以宿舍为单位,进行思想教育,塑造健康向上的宿舍文化。
4 高校学生宿舍教育功能的拓展及其途径
笔者认为,高校学生宿舍教育功能的拓展主要应体现在以下四个方面:一是思想方面教育功能的拓展,主要是拓展学生的思想觉悟、政治素质、作风品行等方面的教育;二是学习方面教育功能的拓展,主要是为学生学习各种科学文化知识提供更好的条件;三是生活方面教育功能的拓展,包括社交礼仪等方面的教育;四是特长方面教育功能的拓展,主要是为学生进行各类体育及文娱活动,发展爱好和特长提供更好的条件。高校学生宿舍教育功能的拓展,首先是必须建立起“以生为本,全方位育人”的理念。只有在这种理念的指导下,才能使学生宿舍这一资源真正为高校人才培养服务,才能充分挖掘学生宿舍的教育功能。宿舍教育是课堂教育的延伸,以学生宿舍为中心的人才培养模式必将是今后高校教育的发展趋势。针对目前中国高校学生宿舍的现状,笔者认为高校学生宿舍教育功能的拓展应从以下几个方面着手:
4.1 组织保障
高校学生宿舍教育功能的拓展,首先要从组织上进行保证。由学生部的一位副处长负责宿舍事务,在学生部下设宿舍管理委员会,由宿舍辅导员、物业管理员、学生代表组成,一般以楼为单位,在楼里设楼学生会、楼党支部,而每一层还可细分,形成现在意义上的班,选举出层委会干部,分层管理。宿舍辅导员主要是负责学生宿舍日常事务的管理,推动宿舍文化,帮助学生树立坚定的政治信念和高尚的行为作风,养成良好的习惯,对学生进行日常教育。物业管理人员则主要负责学生宿舍的安全秩序和日常服务等方面。而学生干部则主要是对学生的日常活动进行组织和宣传。设楼党支部,可以使高校党建真正落实到学生宿舍,对宿舍文化建设,学生思想政治素质的提高起着极为重要的作用。同时可设立宿舍导师,由全日制研究生担任,对学生的学习和生活进行指导,与学生保持密切的接触,帮助学生适应大学生活,提高学习能力。
4.2 设施保障
学生宿舍教育功能拓展的实现,还必须依托一定的硬件设备,以期为学生创造更优化的条件。例如,思想教育功能的拓展必须依托一定的网络设备、宣传栏;学习方面教育功能的拓展,可在学生宿舍建立起阅览室、自习室;生活方面教育功能的拓展,可在学生宿舍建立起烹饪室、视听室;特长方面教育功能的拓展,可在学生宿舍建立起文娱室。有了这些条件,学生各方面素质都会得到一定的提高,而这些专门的场地还为有共同兴趣爱好的学生提供了交流的空间,使整栋学生宿舍更加温暖和集体化。
4.3 制度保障
学生宿舍教育功能拓展的实现,除了必须依靠一定的组织和设施外,还需要制度保障。首先是宿舍管理制度,包括舍员守则,宿舍卫生等规定;其次是各类组织相关制度,包括宿管委员会、楼党支部等组织的相关制度;还有是楼层各功能室的相关制度。而评优也将以楼层、宿舍为单位制订一套制度,例如先进党支部评选制度、文明宿舍评选制度、积极分子评选制度等,以良好的制度体系作为支撑,并定期对宿舍各类组织、各项工作进行表彰,促进宿舍教育功能拓展的实现与发展。
高校学生宿舍教育功能的拓展,总的来说是要以“以人为本”为基本理念,以全方位教育为基本思路,以组织为基础,以设施为后盾,以制度为保障,提高学生的综合素质,将宿舍教育提升到一个新的层次,这是大学培养高素质人才的需要,也是促进大学生全面发展的基本要求。
参考文献
[1] 教育部.教育部关于进一步加强高等学校公寓管理的若干意见[Z].(教发[2002]6号),2002.
[2] 程晋宽.欧美高校学生事务管理评介[J].高等教育研究,1996,(5).
[3] 周法军.创新公寓管理模式,发挥宿舍育人功能[J].科技信息.2007,22 .
[4] 罗士举.高校学生宿舍的功能与公寓化管理[J].连云港化工高专学报,1995,12.