【摘 要】
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高中物理教学中依旧存在着一些问题,如课课前预习效果不佳,教学过程枯燥,课后复习质量较差,课堂实验演示难度较大等,这些问题严重影响了物理教学的质量。而互联网时代出现的
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高中物理教学中依旧存在着一些问题,如课课前预习效果不佳,教学过程枯燥,课后复习质量较差,课堂实验演示难度较大等,这些问题严重影响了物理教学的质量。而互联网时代出现的微课教学法,能够有效的解决上述问题。微课是指教师利用信息技术制作的简短教学视频,能够上传到网络平台中供学生观看学习以及应用在课堂中。在物理教学中应用微课,能够将课堂内外联系起来,拓展教师对学生的影响力,提升教学质量。
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