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根据高职教育的培养要求,分析了高职学生的学习特点,通过云班课在建筑材料课程中的应用实践,提出了＂云班课＋＂的教学模式,论述了这种教学模式的优点,即不仅能调动学生主动学习的兴趣,还能使课堂效率最大化。同时指出,该教学模式也对教师和学生提出一定的素质要求,教学创新需要师生的共同学习和进步。
基于云班课的翻转课堂教学实践案例探析
【摘 要】
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根据高职教育的培养要求,分析了高职学生的学习特点,通过云班课在建筑材料课程中的应用实践,提出了＂云班课＋＂的教学模式,论述了这种教学模式的优点,即不仅能调动学生主动学习的
【机 构】
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黄河水利职业技术学院,开封通达公路工程有限公司机械化分公司
【出 处】
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黄河水利职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年4期
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