【摘 要】
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面对当前激烈的就业市场竞争,国内大学毕业生掀起一股“考研热”.“合租考研”是考研群体在整合社会资源情况下提升学习效能的重要手段之一.以A大学周边合租考研群体为例,分别从交往行为、交往关系、交往习惯和交往场域四个方面分析该群体社会交往过程特点,研究发现:合租考研群体在合租环境中面临着身心交困、关系危机、目标功利、方式单一四重困境.基于此,对于合理解决合租考研群体困境不仅要从合租环境与合租关系两方面增强合租考研群体的学习效能,改善其社会交往关系,还应当通过加强主体间性培育、构建理性话语体系、丰富社会交往方式来
【机 构】
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安徽大学社会与政治学院,安徽合肥 230601
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面对当前激烈的就业市场竞争,国内大学毕业生掀起一股“考研热”.“合租考研”是考研群体在整合社会资源情况下提升学习效能的重要手段之一.以A大学周边合租考研群体为例,分别从交往行为、交往关系、交往习惯和交往场域四个方面分析该群体社会交往过程特点,研究发现:合租考研群体在合租环境中面临着身心交困、关系危机、目标功利、方式单一四重困境.基于此,对于合理解决合租考研群体困境不仅要从合租环境与合租关系两方面增强合租考研群体的学习效能,改善其社会交往关系,还应当通过加强主体间性培育、构建理性话语体系、丰富社会交往方式来帮助合租考研群体回归生活世界.
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