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摘 要：随着高中美术教育与统考的改革，在美术的素描上，统考的内容发展了巨大的变化。为了帮助高中美术学生能够很好面对统考素描的变化，制定相应的对策来提高高中学生的美术基础，为学生的美术道路的发展提供保障。因此，本文主要对高中美术统考素描的变化与对策进行研究分析，旨在通过对当前形势下的美术统考素描的变化进行详细阐述，提出相应解决策略来帮助高中美术学生健康的发展。
关键词：高中美术;统考;素描;变化与对策
引言：在当前形势下的高中美术统考，素描与色彩各自所占比例相等，但是在美术基础上，素描作为绘画的基础部分，只有良好的素描基础能力才能够促进色彩学习。因此在当前的高中美术统考中，素描的分数比重得到进一步增加，由以往的两门考试变换成三门，同样在素描的变化上，统考的基础由人物头像素描转换为多种素描考察，进而在整体的美术统考中，素描更加注重基础能力。因此，高中美术统考素描的变化进行针对性改革训练显得尤为重要。
一、高中美术统考素描的变化
在当前形式下的高中美术统考中，速写、素描、色彩各占一百分，共计三百分。同样在素描的考试内容上一改过去一直沿用的人物头像写生，近年来出现了石膏像的照片写生。由于素描内容发生了巨大变化，导致高中美术统考素描这一科目的应考难度急剧加大。由于素描石膏像写生不仅仅涉及石膏像的描绘，同样也需要在素描纸体现人物之间的空间主次感关系和情感流露。因此在实际的素描绘画中，不仅仅对学生的空间构图能力有着更加严格的要求，同样在素描基础能力上也更加注重。
二、高中美术统考素描的应对策略
在当前高中美术统考素描的变化下，由于统考的内容的巨大变化，为高中美术考试增加较大的难度，同样也对高中美术教师的教学提出了相应的挑战与机遇。如何根据高中美术统考的实际要求，做出相应的调整与改革，确保高中学生的美术基础和统考成绩能够得到提升。
2.1强化素描基础掌握
在当前高中美术统考素描的变化下，美术教师对与学生的素描教学，需要注重素描基础能力的提高。在美术素描教学中，不仅仅需要培养高中美术学生的创造性和灵活性，同样也需要注重学生素描基础能力的强化。在素描教学中，通过对传统素描教学的改革，帮助学生素描教学注重创造能力的培养。例如在人物素描教学在，让学生能够通过人物的多种角度的素描基础训练。在强化素描基础掌握中，需要教师强化学生对于作品的人物特征和情境流露的表现，在素描的教学中，通过注入情感来实现学生对于素描教学本质的领悟。因此在高中美术统考素描的变动下，教师的素描教学不仅仅需要注重学生素描基础的掌握，同样也强化学生的创造力和灵动能力的培养。在强化的素描教学训练中，教师注重学生观察角度和物体结构能力的掌握，培养高中美术考试学生视觉记忆力，进而加强高中美术学生的美术素描基础。
2.2完善高中美术人才的选拔考核制度
在当前高中美术统考素描的变化下，需要高中美术教师注重美术人才的选拔考核制度的完善。由于高中美术作为高中学生特长的选拔，通过选择优秀的美术人才能够提高教师素描教学的效果。同样在高中美术学生的选择上，大部分美术学生由于以往没有接触过美术教学，受到高考升学的影响，才转战美术学习。在当前的美术统考的改革下，素描考试内容的变化，往往造成学生的学习难度增加，很难让学生实现统考内容全面精通的情况。因此在高中美术人才的选择上，需要教师选择热爱美术学习，并且具备一定的美术基础或者具备浓郁的美术学习心却的学生，确保学生能够通过学习来超过高中美术统考素描的标准，实现为祖国培养高素质的美术人才教学目标。
2.3完善素描教学制度
在当前高中美术统考素描的变化下，需要教师能够完善素描教学制度。通过完善的美术教学制度来在高中美术学生的培养过程中，遵循学生的美术素描学习的规律。确保学生能够在标准的美术素描学习制度下，徐徐渐进的提高美术素描能力。在美术素描教学中，需要注重学生空间能力的培养，进而培养学生的观察能力和形体塑造能力，通过多种能力的培养，为高中美术学生的素描学习具备重要的前提条件。同样完善的素描教学制度能够让学生具备更高的素描能力，借助完善的素描教学制度，确保在素描教学中能够渗透素描教学的基础。通过加强素描基础教学，来让高中美术学生具备素描的灵活性与创造性。同样在完善的素描教學制度下，教师通过遵循素描教学的规律性，来实现高中美术素描教学的整体教学质量的提升。
结束语：由此可见，在当前的高中美术统考的变动中，素描作为统考美术的重要基础。通过注重美术素描的分数比重，来强化学生的素描基础训练，确保素描的强化学习能够落实贯彻到美术学习当中。借助相应的对策来，注重美术学生的素描基础的训练，为学生以后的美术学习打下坚实的基础，确保高中学生的美术道路能够走的更远。
参考文献
[1]蒋露霞.提高素描教学质量策略探析[J].艺海，2020（02）：110-111.
[2]黄德琴.高中美术素描教学的方式及艺术[J].华夏教师，2020（03）：72.
[3]谭支华.暗示教学法的实施方法与途径在高中美术教学中的应用[J].美术教育研究，2019（02）：122-123.
[4]周霞.论高中美术统考素描的变化与对策[J].美术教育研究，2016（06）：166.
关键词：高中美术;统考;素描;变化与对策
引言：在当前形势下的高中美术统考，素描与色彩各自所占比例相等，但是在美术基础上，素描作为绘画的基础部分，只有良好的素描基础能力才能够促进色彩学习。因此在当前的高中美术统考中，素描的分数比重得到进一步增加，由以往的两门考试变换成三门，同样在素描的变化上，统考的基础由人物头像素描转换为多种素描考察，进而在整体的美术统考中，素描更加注重基础能力。因此，高中美术统考素描的变化进行针对性改革训练显得尤为重要。
一、高中美术统考素描的变化
在当前形式下的高中美术统考中，速写、素描、色彩各占一百分，共计三百分。同样在素描的考试内容上一改过去一直沿用的人物头像写生，近年来出现了石膏像的照片写生。由于素描内容发生了巨大变化，导致高中美术统考素描这一科目的应考难度急剧加大。由于素描石膏像写生不仅仅涉及石膏像的描绘，同样也需要在素描纸体现人物之间的空间主次感关系和情感流露。因此在实际的素描绘画中，不仅仅对学生的空间构图能力有着更加严格的要求，同样在素描基础能力上也更加注重。
二、高中美术统考素描的应对策略
在当前高中美术统考素描的变化下，由于统考的内容的巨大变化，为高中美术考试增加较大的难度，同样也对高中美术教师的教学提出了相应的挑战与机遇。如何根据高中美术统考的实际要求，做出相应的调整与改革，确保高中学生的美术基础和统考成绩能够得到提升。
2.1强化素描基础掌握
在当前高中美术统考素描的变化下，美术教师对与学生的素描教学，需要注重素描基础能力的提高。在美术素描教学中，不仅仅需要培养高中美术学生的创造性和灵活性，同样也需要注重学生素描基础能力的强化。在素描教学中，通过对传统素描教学的改革，帮助学生素描教学注重创造能力的培养。例如在人物素描教学在，让学生能够通过人物的多种角度的素描基础训练。在强化素描基础掌握中，需要教师强化学生对于作品的人物特征和情境流露的表现，在素描的教学中，通过注入情感来实现学生对于素描教学本质的领悟。因此在高中美术统考素描的变动下，教师的素描教学不仅仅需要注重学生素描基础的掌握，同样也强化学生的创造力和灵动能力的培养。在强化的素描教学训练中，教师注重学生观察角度和物体结构能力的掌握，培养高中美术考试学生视觉记忆力，进而加强高中美术学生的美术素描基础。
2.2完善高中美术人才的选拔考核制度
在当前高中美术统考素描的变化下，需要高中美术教师注重美术人才的选拔考核制度的完善。由于高中美术作为高中学生特长的选拔，通过选择优秀的美术人才能够提高教师素描教学的效果。同样在高中美术学生的选择上，大部分美术学生由于以往没有接触过美术教学，受到高考升学的影响，才转战美术学习。在当前的美术统考的改革下，素描考试内容的变化，往往造成学生的学习难度增加，很难让学生实现统考内容全面精通的情况。因此在高中美术人才的选择上，需要教师选择热爱美术学习，并且具备一定的美术基础或者具备浓郁的美术学习心却的学生，确保学生能够通过学习来超过高中美术统考素描的标准，实现为祖国培养高素质的美术人才教学目标。
2.3完善素描教学制度
在当前高中美术统考素描的变化下，需要教师能够完善素描教学制度。通过完善的美术教学制度来在高中美术学生的培养过程中，遵循学生的美术素描学习的规律。确保学生能够在标准的美术素描学习制度下，徐徐渐进的提高美术素描能力。在美术素描教学中，需要注重学生空间能力的培养，进而培养学生的观察能力和形体塑造能力，通过多种能力的培养，为高中美术学生的素描学习具备重要的前提条件。同样完善的素描教学制度能够让学生具备更高的素描能力，借助完善的素描教学制度，确保在素描教学中能够渗透素描教学的基础。通过加强素描基础教学，来让高中美术学生具备素描的灵活性与创造性。同样在完善的素描教學制度下，教师通过遵循素描教学的规律性，来实现高中美术素描教学的整体教学质量的提升。
结束语：由此可见，在当前的高中美术统考的变动中，素描作为统考美术的重要基础。通过注重美术素描的分数比重，来强化学生的素描基础训练，确保素描的强化学习能够落实贯彻到美术学习当中。借助相应的对策来，注重美术学生的素描基础的训练，为学生以后的美术学习打下坚实的基础，确保高中学生的美术道路能够走的更远。
参考文献
[1]蒋露霞.提高素描教学质量策略探析[J].艺海，2020（02）：110-111.
[2]黄德琴.高中美术素描教学的方式及艺术[J].华夏教师，2020（03）：72.
[3]谭支华.暗示教学法的实施方法与途径在高中美术教学中的应用[J].美术教育研究，2019（02）：122-123.
[4]周霞.论高中美术统考素描的变化与对策[J].美术教育研究，2016（06）：166.