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区域活动巧妙利用了幼儿的探索和好奇心理,是人为地创造的一种学习环境,能够让幼儿在安全、生动的环境中了解生活,了解自己。而对于幼儿教师来说,在幼儿的区域活动中要放开双手,让幼儿自由地去想象和了解,教师要做的就是观察他们的行动,并据此得出更加有利于幼儿发展的区域活动方案或是幼儿发展总结,并进行辅导。从幼儿区域活动方面谈了教师如何对幼儿进行观察和辅导。