【摘 要】
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我校计算机专业实训课目前存在着班级学生数多、设备数量不足、教学与企业脱节的现状，导致教学过程中教师对学生的关注度不够全面，从而影响技能课课堂效率的问题。为了解决这一
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我校计算机专业实训课目前存在着班级学生数多、设备数量不足、教学与企业脱节的现状，导致教学过程中教师对学生的关注度不够全面，从而影响技能课课堂效率的问题。为了解决这一实际问题，笔者提出在中职计算机专业实训课中开展“1＋1”双指导教学模式的课题，将双指导落实在教师安排上，落实在教学目标的设定，创造相应的教学条件，选择合适的教学策略，同时在教学过程中得到开展。经过一年的实践与研究，笔者发现课堂上学生的受关注度及课堂问题的解决方面有很好的改善，项目的达成度有所提高。为此，该教学模式受到学生的欢迎。
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