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针对目前校长培训普遍存在的缺乏培训实效的令人忧虑现状，主要从培训功能、培训内容、培训模式和培训对象等方面进行了分析研究。
我国校长培训现状研究
【摘 要】
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针对目前校长培训普遍存在的缺乏培训实效的令人忧虑现状，主要从培训功能、培训内容、培训模式和培训对象等方面进行了分析研究。
【机 构】
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沈阳大学教育学院
【出 处】
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沈阳教育学院学报
【发表日期】
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2008年1期
【基金项目】
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本文系辽宁省教育厅高等学校人文社科研究项目课题成果之一
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