【摘 要】
：
为应对新冠肺炎疫情防控对教学带来的影响,教育部提倡利用网络平台开展"停课不停学"教育教学活动,高校直播网课等线上教学成为师生共同关注的热点。通过访谈与网络调查方式整
【基金项目】
：
湖南省教育科学“十三五”规划课题(项目编号XJKI7BGD025),湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目(项目编号HNKCSZ-2020-0561)
论文部分内容阅读
为应对新冠肺炎疫情防控对教学带来的影响,教育部提倡利用网络平台开展"停课不停学"教育教学活动,高校直播网课等线上教学成为师生共同关注的热点。通过访谈与网络调查方式整理形成30个直播网课访谈案例,利用Nvivo等软件开展定性及定量分析,从课堂设计、教学方法、课程内容、学习态度、学习能力等五个维度提炼了影响高校直播网课的核心因素,从课堂条件、教师特征、外部环境等三个维度阐述了非核心因素。对基于师生、学校、性别等属性关系进行矩阵编码分析,探索了核心与非核心要素的实际应用范畴,以期为广大师生进
其他文献
为了推进高校实验室信息化管理进程,根据电子科学与技术专业实验室管理的实际需求,充分考虑了实用性和用户特点,设计开发一套实验室信息与设备管理系统,系统的主体是移动智能
“盘江八属”民族地区为北盘江流域的腹心区域,历史久远,文化厚重。然在清乾嘉时期至咸同年间,境内苗族、布依族、回族等民族相继爆发和参与反抗清政府残酷统治的大起义,同时
针对女红作品存在图案复杂多样、女书字符大小不一和布局不规律等因素,使其在信息化处理过程中对女书字符图像不易提取、分割的问题,本文提出一种基于阈值和形态学的字符图像分割方法,其基本思路:对背景图案复杂的女书图像,先通过人机交互的方式自主选定文字区域,将女书区域从图案多样的女红作品中裁剪出来,再根据裁剪后绣品女书文字区域背景简单的特点,利用阈值与形态学相结合实现女书字符与背景分离,使用自适应迭代阈值法
20世纪80年代后期至今，纽约市公立学校的第2学区进行了一场教学改革，数学教科书采用以建构主义为理论基础的CMP，在教学上强调合作学习。教改迫使学生以一种全新的方法来学习数学