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针对网络环境下的大学生英语在线学习的特点、问题和需求,文章在参考前人研究成果和实际教学经验的基础上探析培养大学生英语在线外语学习策略的策略。根据大学生英语在线学习的学习需求和学习内容,从策略呈现、策略选择和策略使用效果的自我评估三个阶段展开,帮助学生积极自主地探讨制定学习计划、完成学习计划,从而实现更加成功、更加自主、更加愉快和更加高效的语言学习目标。