【摘 要】
：
日本私立图书馆的发展经历了漫长的散发阶段、快速发展阶段,发展到了缩减阶段。国内的研究普遍认为,日本私立图书馆这一发展过程是一个被公立图书馆＂取代＂的过程。为了更加深入
论文部分内容阅读
日本私立图书馆的发展经历了漫长的散发阶段、快速发展阶段,发展到了缩减阶段。国内的研究普遍认为,日本私立图书馆这一发展过程是一个被公立图书馆＂取代＂的过程。为了更加深入地了解日本私立图书馆的现状,通过访问现存的半数私立图书馆的网站,对其办馆理念、服务对象和馆藏特色三方面进行调查。认为其明确的办馆理念促成其建立了独具特色的馆藏,并确定了其服务于明确的对象和有针对性的信息需求。这三点的相互作用保证了其社会职能的实现,从而使这些私立图书馆在缩减的大趋势下得以存续,并成为公立图书馆的有力补充。
其他文献
文章认为应用图书馆学与理论图书馆学各具研究特点。应重视这些特点,应用图书馆学应重视图书馆实践中出现的重要问题,重视关于图书馆理念、观念研究;理论图书馆学应重视概念
妥善处理教学双方关系，实现学生学得愉快、教师教得轻松的目标，是小学英语教师渴望企及的教学境界，尤其是教学过程中，教师往往希望学生达到某个统一的教学要求，甚至超额完成教学任务。但是学生间个性特点存在显著差异性的影响，即先天素质及后天教育条件、教育环境不同，决定其知识理解能力也不尽相同。小学英语教师要摆脱传统教学模式的限制，实行分层教学满足不同层次学生的差异需求，充分发挥学生主观能动性。本文针对小学英
英语作为一种全球性传播语言，在全球范围内学习、推广。在如今国家素质教育中，听力已是英语学习的重要组成部分。本文结合初中英语教学的课堂实际情况，对听力教学进行分析，并提出了一些解决方案。1. 英语听力教学的现状 1.1 英语自身存在的语言环境缺陷 （1）实践机会较为缺乏。 中国目前很少有学校能够给学生在英语上提供实践的平台和机会，据了解绝大部分学校根本没有英语实践教学。目前对英语的考察形式主要
初中英语的教学重点就是有效地提升学生的阅读能力，为学生搜集各种信息资料，让学生养成良好的英语阅读能力。学生在学习的过程中，最重要的是对文章的结构和语法进行把握和分析。教师在教学过程中要培养学生的知识点阅读能力和交际性阅读能力，并将两者紧密结合。知识点阅读是交际性阅读的基础，交际性阅读是知识点阅读的延伸，英语阅读最有效的教学方式是提高学生的听、说、读、写能力，可让学生从英语阅读中认识到学习英语的价值
英语课程标准注重发挥学生的学习主动性和创造力，倡导实践、体验、合作、互动等多元化学习模式，“让学生融入到一定语境和团队学习过程中，在互动交流和彼此切磋中迸发灵感，形成积极向上的活力”。2006年10月20日成立的疯狂英语俱乐部（Crazy English Club，简称CEC），强调“Passion & Crazy， To be better！”，注重以英语口语学习为主，为广大会员们提供一个展示自
在经济全球化快速发展的今天，英语已经成为世界上广泛使用的一种语言，是国家交流與合作的重要沟通工具，是思想与文化的重要载体，是高中教育阶段的重要组成部分。高中英语课程作为一门学习以及运用英语语言的课程，是高中阶段全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展英语学科核心素养、培养社会主义建设者和接班人的基础文化课程，与义务教育阶段的课程相互衔接，旨在为学生继续学习英语和终身发展打下坚实的基础。因而
对近六年（2009-2014）SSCI收录的图书馆学情报学特征因子排名前五的英文期刊所刊载论文,就其发文主体、研究主题、学术影响力等进行计量分析。结果表明,第一,中国学者近六年来在
图书馆自主管理权受管理人员管理理念、程序意识、权力意识的影响,导致其在实践中运行不当。应当从人本服务观、法治原则、合理性等方面对图书馆自主管理权予以限制。
所谓内容挖掘,指从机器可读的材料中得到信息的过程。《数字时代知识发现海牙宣言》指出,著作权法成为限制内容挖掘的障碍之一,限制了数据、思想的自由流通,有违知识产权法的
1月22日,2015年湖南省期刊协会常务理事会议、湖南省期刊协会工作会议在湖南宾馆召开。会议总结了期刊协会2014年的工作情况,并通报了2015年的工作要点,对全年的工作做了精心