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众所周知，小学语文是整个小学教学体系中的基础课程，小学语文教学质量的提高，不仅有助于学生更好的学习其他的科目，而且有助于学生实现全面发展，对于小学生语文素养、道德修养、综合素质的提高都有着一定的促进作用。而传统的小学语文课堂教学中，主要采用“教师讲，学生听”的被动教学模式，学生的主体地位得不到有效的发挥，整个小学语文课堂呈现出一种严肃、紧张的课堂氛围，不利于学生的学和教师的教。基于此，本文旨在提高小学语文课堂教学的有效性，从多方面着手，阐述了提高小学语文课堂教学有效性的建议，并就如何提高小学语文课堂教学的