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小学是学生学习数学知识的初级阶段,对学生数学思维能力的发展有着重要意义。作为新课改大力提倡的一种教学中,创设问题情境的方法被广泛应用到小学数学教学中,有利于学生在愉悦宽松的情境中获取数学知识、发散数学思维、发挥学习潜力,促进教与学有效性的提升。本文针对小学数学教学中如何创设有效问题情境展开探究。