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在新课程改革的推进下,提升教师专业发展的有效途径之一是对教师进行教师培训。这种方案和策略相对新课程是最先进和便捷n的方法。以前的教学方案相对于新课程是缺乏一定的针对性，这就使得中学学生的物理的学习结果收效甚微。物理教师对教育教学各方面的n教学能力都需要加强,中学物理教师应当具备实验教学和物理实验设计制作能力。中学物理教师的教具设计制作等方面都存在明显的差异。目n前阶段，我国的新课程改革正在积极实施和发展，对初中物理教师要求有新的规定，这对我国初中物理的教学有着重要的意义。