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课堂教学是促进学生核心素养发展的重要途径。以"生物工程的应用"一节为例,结合"如何治疗血友病"的项目式教学情境,引导学生进行探究学习,通过方案设计、方案展示、方案评价、技术设计撰写等教学环节,培养学生的生命观念,提高其科学思维能力。
基于核心素养的项目式教学初探——以“生物工程的应用”一节为例
【摘 要】
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课堂教学是促进学生核心素养发展的重要途径。以"生物工程的应用"一节为例,结合"如何治疗血友病"的项目式教学情境,引导学生进行探究学习,通过方案设计、方案展示、方案评价、技术设计撰写等教学环节,培养学生的生命观念,提高其科学思维能力。
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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2020年上海市青年教师实践研究项目“基于生物学学科核心素养的情境教学与作业设计研究”（编号:QN201903013）；
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