【摘 要】
：
很难想象:在非洲,一片挣扎于饥荒线上的干旱土地上,红色尘土漫天狂舞中,矗立着一架用废品建造的风车。风车能发电,连接在它上面的小灯泡闪闪发光。建造这架风车的是一个十几岁的少年,他的名字叫威廉·坎宽巴。《驭风少年》讲述的便是这么一个故事。这是一本以威廉·坎宽巴为原型的自传体小说。威廉被迫辍学,完全靠自己做实验,利用从废品厂捡回的破铜烂铁,研制出了能发电的风车。书中记述了他的成长、磨难以及最后的成
论文部分内容阅读
<正>很难想象:在非洲,一片挣扎于饥荒线上的干旱土地上,红色尘土漫天狂舞中,矗立着一架用废品建造的风车。风车能发电,连接在它上面的小灯泡闪闪发光。建造这架风车的是一个十几岁的少年,他的名字叫威廉·坎宽巴。《驭风少年》讲述的便是这么一个故事。这是一本以威廉·坎宽巴为原型的自传体小说。威廉被迫辍学,完全靠自己做实验,利用从废品厂捡回的破铜烂铁,研制出了能发电的风车。书中记述了他的成长、磨难以及最后的成功。这本书属于励志小说,然而和其他励志读物全然不同——它没有强说愁的词藻,没有自吹自擂的吆喝。威廉一直微笑着给我们讲他的故事,
其他文献
随着全国范围内越来越多煤矿透水渗水事件发生及采矿采煤文明化、安全化、标准化的推行，旧有的颗粒型灌浆已经不能满足当前安全生产的需要。为获得具有较好力学性能的聚氨酯，该项目设计了正交实验，通过调整硅烷偶联剂、增强剂、催化剂的配比，得到了不同配比下聚氨酯的抗压强度、凝胶时间、最高反应温度数据。在对实验结果进行分析后，得到在煤矿实际生产中具有指导意义的科学的可操作配比方案。
目的:在内地中学设立西藏班是智力援藏的重要举措之一,内地西藏班是一种特殊的教学形式,藏族学生远离家乡到内地求学,生活环境、生活习惯、学习内容都会发生很大变化,充满了身心矛盾,情绪处于不稳定阶段。我们对在上海读书的藏族中学从初中预备班到初二年级的学生进行较全面的心理问题调查,发现藏族男女中学生的心理状况各有特点,为观察在沪读书藏族中学生情绪和自我意识的状况及其相互影响,我们对在上海读书的藏族中
为了考察助溶剂对活化液的催化剂再生性能的影响，将某燃煤电厂失活退役的脱硝催化剂在相同清洗工艺下处理，随后分别浸入以草酸、乙醇胺作为助溶剂配制的活化液中从而得到两个再生催化剂。采用XRF、氮气物理吸附法、原位吡啶吸附、NH3-TPD、Raman、XPS、H2-TPR以及固定床脱硝反应器等表征手段对新鲜样品、失活样品以及再生样品进行表面理化性质、脱硝性能测试评价。结果显示，脱硝催化剂失活的主要原因是飞
一、聚焦题眼,理解“大”之意师:同学们,今天,我们要学习的课文是——生:《开国大典》。师:学习课文从题目开始,题目中的哪个字特别吸引你的目光?说说为什么。生:“大”字特别吸引我,因为它能让我想到盛大隆重的情景。
在初中语文教学中，教师可以基于“一体两翼”的模式构筑共读共写教学活动，激发学生的参与兴趣。“一体”是指教师和学生要形成一个整体，“两翼”指的是写作和阅读。在阅读的时候要注意点面结合，采用勾连借鉴的方法进行分析；同时，师生要共同创作，展现个性，最后共同评价，共同进步。这样就构筑了师生共读共写的教学模式，可以有效提升学生的学习效果。
你能想象每天晚上没有电黑漆漆一片的感觉吗?你能想象每天吃不饱肚子咕咕叫的感觉吗?生活在当今中国的少年儿童可能从来没有过这种感觉,难以想象这样的景象:拥挤乞讨的人群互相推挤踩踏,他们毫无羞耻感地抢夺食物,孩子们饥饿到连香蕉皮都当成了难得的美味……
社区是青年志愿服务的主场景、主阵地，是青年志愿者参与基层社会治理的重要渠道。特别是2020年的疫情大考中，一大批青年志愿者挺身而出，为社区抗疫贡献青春力量。为巩固疫情防控志愿服务成果，助推社区青年志愿服务常态化开展，在团中央青年志愿者行动指导中心、中国青年志愿者协会秘书处的指导和大力支持下，2020年6月，
建构区游戏是幼儿利用积木、纸盒、易拉罐等各种不同材料,建造一定的物体形象来反映周围生活的一种游戏。建构游戏为幼儿提供了一个自由的创造空间,因此深受幼儿喜爱,刚刚进入幼儿园的小班也不例外。通过对班级建构区游戏的观察和思考,笔者对小班建构区游戏的基本类型和指导策略进行了梳理。一、小班建构区游戏的基本类型（一）随意搭建型。小班幼儿由于其思维水平以及建构能力限制,一开始往往没有明确的建构计划,在随意