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高中化学除了承载知识的学习外,还承担培养学生化学学科核心素养的任务,涉及的知识面广,学生有时无法理解,容易形成思维障碍。以中学化学中"电离平衡"和"电化学"两个知识板块中的案例为依托,对形成思维障碍的原因加以分析,从而探究中学化学教学的有效方法。
浅谈形成中学化学学习思维障碍的原因
【摘 要】
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高中化学除了承载知识的学习外,还承担培养学生化学学科核心素养的任务,涉及的知识面广,学生有时无法理解,容易形成思维障碍。以中学化学中"电离平衡"和"电化学"两个知识板块
【机 构】
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建湖县第二中学;
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2004年期
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