【摘 要】
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小学数学作为九年义务教学中的一门基础性学科,对学生的成长与发展具有重要的影响。随着时代的发展,核心素养视角慢慢的与小学数学教学活动相联系起来。所以,如何更好地开展
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小学数学作为九年义务教学中的一门基础性学科,对学生的成长与发展具有重要的影响。随着时代的发展,核心素养视角慢慢的与小学数学教学活动相联系起来。所以,如何更好地开展小学生的数学教学活动,如何将核心素养视角与小学数学教学更好的联系起来,成为了小学数学的教学工作者所必须要思考的问题。本文从分析核心素养的内涵入手,通过深入挖掘核心素养视角下小学数学,并针对当前的小学数学的教学方式提出改进方法。
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