【摘 要】
：
雏菊戒指、风铃草项链、山茶手镯……这些精美绝伦的首饰都是用纸做的，你相信吗？ 见过艺术家手中精美的剪纸、纸雕艺术品，见过用纸做成的时尚衣裙……可我从没想过纸也可以如此神奇，竟能设计制作成如此精美的首饰。 当很多人仍在追逐于用冰冷的贵金属来装点脖颈指尖，当很多设计师仍在为黄金美钻的雕琢而挖空心思，这种清新自然、宛如大家闺秀的纸首饰，给我们带来了不一样的美感和思考。对于设计师，它意味着一种新材
论文部分内容阅读
雏菊戒指、风铃草项链、山茶手镯……这些精美绝伦的首饰都是用纸做的，你相信吗？
见过艺术家手中精美的剪纸、纸雕艺术品，见过用纸做成的时尚衣裙……可我从没想过纸也可以如此神奇，竟能设计制作成如此精美的首饰。
当很多人仍在追逐于用冰冷的贵金属来装点脖颈指尖，当很多设计师仍在为黄金美钻的雕琢而挖空心思，这种清新自然、宛如大家闺秀的纸首饰，给我们带来了不一样的美感和思考。对于设计师，它意味着一种新材质的运用；对于消费者，它意味着一种新的选择。
纸首饰的设计者叫安娜
其他文献
早在秦汉时期，日本、朝鲜已经从中国传入了漆器和髹饰工艺。朝鲜乐浪郡王光、王盱太守墓出土有许多精美漆器，一些漆器上有四川“广汉郡”铭文，证明系从内陆深腹的西蜀传入。 隋唐之交时当日本飞鸟时代（593-710年），中国夹纻造像工艺东传，日本佛教文化为之焕然一新;中国末金镂工艺传到日本，成为日本莳绘工艺的嚆矢。奈良东大寺正仓院藏有中国金银平脱漆琴、篮胎银平脱漆胡瓶、银平脱八角菱花形镜盒、紫檀嵌螺钿五弦
知识经济时代的到来，给教育带来了新的考验和发展空间。学生管理过程中出现的新情况和新矛盾，师生交往中的隔膜、实践反思中的脱节，都显现出班主任工作的现实差距和改进的紧迫性。基础教育课程改革呼唤智慧型班主任，他们应有更多的精力投入到班级管理工作和研究中去，用教育智慧去启发、感染每一位学生，促进学生全面发展。让班主任的工作在促进学生成长与生成教育智慧的过程中不断完善，是促进班主任专业成长的重要保证，也是师
记者：彭局长，您好!2008年6月14日至16日，克拉玛依市召开了全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“中小学语文个性化教学实验研究”三北地区语文课改典型课例展示研讨会。请问彭局长，它给克拉玛依市的教育带来了什么影响? 彭局长：自2006年1月我市成立“小学生作文个性化发展研究克拉玛依项目组”以来，全市26所学校，257个教学班，10311名学生，416名学校主管语文教学的领导和教师参加了该
一、学习困难的普遍性、重要性及研究价值 我们从20多年前开始对学习困难现象进行研究。学习困难(learning difficulties)在学术界也被称为学习不良(learningdisabilities)。这是一个异质群体,该群体往往存在学业困难,同时又伴随一系列的心理行为问题。目前的研究表明,学习困难通常会伴随着个体一生的发展,普遍存在于各类学习群体中,因此,与其说学习困难是一个有特殊教
[摘要]美国《不让一个孩子落伍法》的颁布使提高教师质量、培养高质量教师成为美国教育改革的热点。然而，关于高质量教师的标准引发了很多争议和困惑。美国教师教育学院协会(AACTE)作为代表教师教育院校利益的全国性专业团体，在美国教师教育改革中扮演着举足轻重的角色。AACTE提出了针对高质量教师的八条建议，对修订《不让一个孩子落伍法》和加深我们对这一重要政策的认识具有一定的积极意义。 [关键词]美国；
2007年12月28日上午，“农村基础教育跨越式发展创新试验”课题现场调研会在广州市番禺区沙湾镇螺阳小学举行。广州市教育局副局长陈茂林、广州市教研室主任黄宪和北京师范大学何克抗教授等一批市、区领导和专家莅临现场考察、调研课题实施情况，总结成功经验，共同探讨了在教育信息化浪潮中如何实现教育均衡发展，促进教育公平，使农村地区中小学的学科教学质量与学生综合素质达到跨越式发展的目标。 陈茂林副局长在观摩
7月：中小学教学管理创新 教学质量的提高是以有序管理为基础的，教学管理这个老概念在面对课程改革这个新挑战的时候，教学管理者就有必要思考管理创新的问题。常规管理是教学有序管理的根本，一部分学校的常规教学管理尽管规范、有序，但过于沉闷，缺乏活力，不能够达到发挥人的价值，发掘人的潜能，发展人的个性的管理目的。如何通过教学管理，赋予教师教学自主权，发挥教师积极性，减轻学生课业负担，全面提高学校教学质
当巴尔的摩市的一所高中在它大的建筑物里创建了一些小的学校——或者说是学院的时候,人们发现,一个更有个性化的氛围是应对很多在内城的学校顽疾的良方。 一个最近有关高中改革的报告《打破旧制》(Breaking Ranks),引证说在这些典型的综合高中里,不被认可和冷漠是造成诸多问题的首要原因。当没有成年人真正理解他们,没有人切身关心他们的需求的时候,学生会感到不被重视。当他们必须上那些被要求的课程
近年来，美国基础教育领域最热门的话题无疑是《不让一个孩子落伍法》这一教育改革的重要法律。该法要求，“学校和学区应使教学效果可以量化，学校应对学生能够学习进步负责”、“各州政府应对3-8年级的学生每年进行阅读和数学测试，高中阶段也应至少测试一次，以确定学生的学习程度、是否需要额外的帮助”。这样，美国中小学教育测量以法律形式固定了下来。事实上，在此之前，很多州已经开始做类似的工作。除了州政府组织考试外
[摘 要] 高中物理课程改革对物理教师队伍建设提出了新的要求，倡导教师与新课程同步成长，但在我国西部边远贫困地区，因受历史原因、地理条件、经济薄弱和观念滞后等因素影响，教师队伍状况存在着诸多与新课程目标要求不相适应的问题。笔者结合自己所处的教育环境、教学实践，分析了边远贫困地区物理教师队伍建设的现状，提出了解决问题的建议与对策。 [关键词] 边远贫困地区；高中物理；师资建设；研读理论；深化课改