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为了使"农业生态学"的教学过程与实践充分结合,提高学生的自主学习能力,树立农业生态环境保护意识,培养学生的"三农"情怀.本文通过对课程增设实地参观考察并融入翻转课堂理念让学生结合课程内容进行生态农业规划,对农业生态学教学课程进行了探索和实践.结果表明,通过此教学改革激发了学生参与课程的兴趣,培养了学生的动手、动脑及表达能力,有助于提高课程教学质量.