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传统的翻译教学仅限于词、句的简单语义转换,或提出多种翻译技巧和手段,目前还未能有一个系统的理论框架指导翻译教学。本文试图从Gutt的关联翻译理论角度出发,以《围城》中四字汉语成语的英译为例,探讨如何实现最佳关联,提高翻译效果,期望对英语翻译教学有所启示。
关联翻译理论对翻译教学的指导作用——以《围城》英译本中的四字成语翻译为例
【摘 要】
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传统的翻译教学仅限于词、句的简单语义转换,或提出多种翻译技巧和手段,目前还未能有一个系统的理论框架指导翻译教学。本文试图从Gutt的关联翻译理论角度出发,以《围城》中
【机 构】
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赣南医学院人文社科学院,
【出 处】
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北方文学(下半月)
【发表日期】
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2012年10期
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