【摘 要】
：
教育教学质量是学校发展的生命线,决定教学质量的是教师的业务水平。根据学校自身的发展需要和大学英语改革趋势,学校对专门用途英语(ESP)教师的需求量大大增加,而构建学习共同体是能达到短期共赢的最佳手段之一。通过共同体的构建和实施,能发挥双方教师的专业优势,形成专业互补,共同提高进步。本文以漫画体系ESP学习共同体为例,阐述共同体实施的具体步骤、内容以及学习收获,以期达到和广大ESP教师探讨交流的目的。
【基金项目】
：
2019年度吉林省高教科研课题“基于ESP的高校教师混合型学习共同体模式的构建与实践研究”(项目编号JGJX2019D562)。
论文部分内容阅读
教育教学质量是学校发展的生命线,决定教学质量的是教师的业务水平。根据学校自身的发展需要和大学英语改革趋势,学校对专门用途英语(ESP)教师的需求量大大增加,而构建学习共同体是能达到短期共赢的最佳手段之一。通过共同体的构建和实施,能发挥双方教师的专业优势,形成专业互补,共同提高进步。本文以漫画体系ESP学习共同体为例,阐述共同体实施的具体步骤、内容以及学习收获,以期达到和广大ESP教师探讨交流的目的。
其他文献
在传统媒体时代,电视媒体无论是国际大台或地方小台,直播都不是一件轻松的事情。尽管直播存在耗资巨大、动员人工多、移动性差等弊端,但是它“让世界就在眼前”的及时传播性,还是对观众有着强烈的吸引力。进入新媒体时代,随着5G技术的广泛应用,手机台直播变成了一件轻松、频繁的事。如何充分发挥手机台直播优势,在社会效益最大化的同时,能为广电媒体带来新的经济收益,本文对此作了探析。
随着网络信息通信技术的演进和媒体融合的纵深发展,以个性化视角报道新闻背后故事的“Vlog新闻”异军突起,成了新闻内容转型发展的应然与必然选择。Vlog的出现推动着新闻业不断革新,但是Vlog本身具有轻量的娱乐化特征,使得其在进行严肃性叙事时无法较为深入地传达新闻议题的核心。本文简要分析了Vlog成为新闻传播主渠道的原因、Vlog新闻所产生的影响以及建设路径,以期能够为融媒体背景下的新闻生产提供一定的参考。
综合实践活动课程明确要求教师要启发学生在生活中发现问题。笔者针对综合实践活动课程设计和课程实施中发现的问题,建议将陶行知生活教育理念融入综合实践活动课程,对如何培养儿童的问题意识,提高提问能力,提升问题质量提出一些建议。
德育在当前我国小学教育阶段占有极为重要的地位。小学语文教学中德育渗透可以从教材的内容扩展,深度挖掘教材内容和重视小学语文写作等层面进行探讨。基于此,本文主要针对小学语文教学过程中的德育渗透策略进行分析,予以参考。
受新媒体和自媒体的冲击,基层电视台的生存空间越来越小,压力越来越大,因此要改变观念、抓住机遇,用新媒体的思维和工作方式来改革自身的节目形式和内容,将节目生产与线下活动相结合。如此,相信作为舆论阵地和播出平台的基层电视台会在融媒体时代获得新生。
随着新媒体时代经济技术的发展和移动媒体的多样化普及,媒介传播模式和传播环境发生了变革,导致网络环境下所报道的新闻的价值标准发生了变化。网络作为第四媒体成了导致新闻价值取向变化的主要因素,进而受众的价值取向也发生了一定的变化。本文将通过社会公众、技术、媒介环境三方面对这一问题进行分析。
从当前的实际情况来讲,电视新闻行业正处于转型的关键时期,需要适应创新思维传播、创新理念建立以及创新能力的培养。而在这一情况下,电视新闻编辑就需要做出针对性的转型,借此满足时代要求。本文针对相关内容展开了阐述与探讨,首先介绍了电视新闻编辑创新意识培养的意义;其次探讨了电视新闻编辑发展的瓶颈;最后提供了创新思维指导下电视新闻编辑的时代转型方向。希望通过本文的阐述,能够使电视新闻编辑获得更大程度的提高,为电视新闻编辑的发展提供动力,使我国电视新闻行业能够获得长足进步。
运用信息技术是小学课题教学常用的一种手段,它对提高课堂效率有很大的帮助。运用信息技术,可以激发学生学习兴趣,促进学生对知识的理解与掌握,能帮助教师化难为易深入浅出,能优化课堂练习,提高练习的趣味性和针对性。
言语是个体借助语言传递信息,进行交际的心理过程,人与人之间的互相交流是运用语言来传递信息,所以要从小培养幼儿的语言发展非常重要,每位同龄幼儿都有自己的语言特点,言语的发展水平有快有慢,幼儿的表达能力有强有弱。
随着融媒体时代的到来,新闻产品价值、新闻产品环境以及新闻产品的生产流程都发生了巨大的改变,对于新闻媒体行业来说是机遇也是挑战,当前融媒体时代的广电新闻产品必须要大胆探索,以跟上时代的发展步伐,与信息技术、多媒体手段相结合,对广电产品、新闻产品进行创新。本文主要通过对融媒体时代广电新闻产品特点进行分析,探讨出适用于当下融媒体时代广电新闻产品的创新性发展策略。