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“教学艺术不在于传授本领而在于激励，唤醒，鼓舞”，在教学过程中，教师要随时关注学生的一颦一笑，通过他们的表情，判断其的心理活动，调节自己的情绪、教学方法和手段。
反馈教学法对非智力因素的调控
【摘 要】
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“教学艺术不在于传授本领而在于激励，唤醒，鼓舞”，在教学过程中，教师要随时关注学生的一颦一笑，通过他们的表情，判断其的心理活动，调节自己的情绪、教学方法和手段。
【机 构】
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河南省安阳市第一职业中专
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2012年2期
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