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大学语文课程现有的教学困境，不仅与高等教育的功利化意识有关，也与教师在具体教学活动中自我表演的角色定位失当有关系。要改变这种现状，一方面需要教师对大学语文课程具有课程自觉意识和归属感，另一方面则需要以平等和开放的群体合作精神重定教师在大学语文教学中的角色。
从自我表演到群体合作——论大学语文教学的教师角色定位
【摘 要】
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大学语文课程现有的教学困境，不仅与高等教育的功利化意识有关，也与教师在具体教学活动中自我表演的角色定位失当有关系。要改变这种现状，一方面需要教师对大学语文课程具有课程
【机 构】
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江苏大学人文社会科学学院
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2009年24期
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