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数学概念是中学数学的一个重要组成部分,学生学好概念是掌握数学基础知识的前提,教学中,我们经常见到学生由于数学概念混淆而张冠李戴,或不能把握概念的内涵与外延而擅自增加条件等现象,导致不能正确解题,数学成绩差。即使教师介绍很多解题技巧,也难以提高学生的解题能力。造成这种现象的一个重要的原因就是,教师没有把握好数学的概念教学。为了学生更好地掌握知识,提高数学素养,教师必须重视数学概念的教学,并掌握概念教学的一些基本方法。