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医用生物学是一门实验性很强的课程，实验课教学约占总学时的１／３，其成绩占总评成绩的３０％。以往实验成绩的评定没有严格的统一的量化标准，难免有“人情分”、“印象分”［１］。为了比较客观地评定学生的实验成绩，作者曾制定了医用生物学实验考核量化指标及实验课...
医用生物学实验考核与理论考试的相关性分析
【摘 要】
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医用生物学是一门实验性很强的课程，实验课教学约占总学时的１／３，其成绩占总评成绩的３０％。以往实验成绩的评定没有严格的统一的量化标准，难免有“人情分”、“印象分”［１］。为了比较客观地
【机 构】
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广东医学院生物学教研室
【出 处】
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广东医学院学报
【发表日期】
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1998年4期
【基金项目】
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广东医学院教学研究基金
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