项目分解和合作式学习思路下的商务谈判课程教学改革

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商务沟通与谈判技巧是一门实践性突出、操作性很强的课程,要求理论教学必须和实践训练紧密联结。商务谈判的技能主要不是靠理论教学积累,而是来源于课程实践。模拟谈判是实践教学中行之有效的训练模式。本文从模拟谈判的角度出发,把项目分解为“点”、“线”、“面”三个步骤,以学生为主体、以掌握学习方法并灵活应用为目标,充分激发学生的学习兴趣,能使学生做到“边学边练”,学以致用,在学习中发现问题,并自觉地寻找解决问题的方法。
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