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依据具有探究式教学特征要素的化学教学基本过程及其建构性教学功能 ,设计化学探究式教学过程的专家评价表和学生调查问卷 ,对几个化学课例进行评价 ,对所得相关数据进行统计分析。表明所建构的教学环节和评价指标基本恰当 ,对推进以探究式为主的多样化教学方式具有重要的启示
化学探究式教学评价指标及其试测的研究
【摘 要】
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依据具有探究式教学特征要素的化学教学基本过程及其建构性教学功能 ,设计化学探究式教学过程的专家评价表和学生调查问卷 ,对几个化学课例进行评价 ,对所得相关数据进行统计
【机 构】
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广西师范大学
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2003年10期
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