锐意实验 培育英才

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  【关键词】核心素养;思维化;综合化;“双新”改革
  【中图分类号】G637
其他文献
2021年,中国共产党迎来百年华诞。江苏省常州市龙城小学以“龙娃献礼建党百年”为主题,开展党史学习教育,让学生深入了解中国共产党百年奋斗历程,让红色种子在学生的心中落地生根.
【摘 要】数学建模是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题、用数学方法构建模型解决问题的过程。利用新教材,通过加强数学建模教学、开展数学建模活动、积累数学建模课程资源等培养高中生数学建模素养。  【关键词】高中新教材;数学建模素养;教学建议;高中数学  【中图分类号】G633.6 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2021)54-0031-04  【作者简介】赵加营,江苏省宿迁
【关键词】新课程新教材;生物学;课程开发;课堂教学  【中图分类号】G633.91 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2021)54-0085-04  【作者简介】秦玉莲,江苏省锡山高级中学(江苏无锡,214174)教师,一级教师。  古希腊哲学家赫拉克利特说过:世界上唯一不变的就是变化。当前“新课程、新教材、新高考”是高中教师所关注的话题。具体到生物学科,新课程是指2017年版2
【关键词】口述历史教学;学科核心素养;校本课程  【中图分类号】G633.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2021)54-0073-03  【作者简介】张雪亚,江苏省锡山高级中学(江苏无锡,214000)教师,一级教师。  口述历史教学可以用于课堂教学以及校本课程,通过引入亲历者的口述凭证,补充教材内容,创设历史情境,丰富史料类型,明晰历史真相。口述历史教学既能有利于学生提升
【摘 要】新教材以课程目标为导向,注重方法引导、素养形成。在新教材的编写中,注重知识连续性,倡导建构真实问题情境、学科知识结构化的课堂,强化实验教学,引导学生通过化学实验学习化学,重视习题教学,发挥习题教学在学科核心素养发展中的作用。  【关键词】核心素养;结构化;真实情境;高中化学  【中图分类号】G633.8 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2021)54-0049-04