【摘 要】
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研究采用开放式问卷收集题项,组成初始问卷,经决断值检测,保留28题形成正式问卷。通过因素分析,《初中生生命价值观正式问卷》包含珍爱生命、目标存在、自我管理、生命代价、
【机 构】
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牡丹江师范学院教育科学学院,青岛梦翔康复特教培训学校
【基金项目】
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黑龙江省教育厅一般项目“黑龙江省“幸福家庭”社会心理服务体系的建设与实施”,(1353MSYYB023),牡丹江师范学院青年一般项目“学习困难大学生学习拖延心理及行为矫治研究”(QY2014013)
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研究采用开放式问卷收集题项,组成初始问卷,经决断值检测,保留28题形成正式问卷。通过因素分析,《初中生生命价值观正式问卷》包含珍爱生命、目标存在、自我管理、生命代价、感恩奉献5个因子,共解释变异量60.098%。经内部一致性和再测检验,达到了测量工具的指标要求,能够可靠地测量初中生生命价值观的结构特点,初步解决了初中生生命价值观的测量工具问题。以《初中生生命价值观正式问卷》对308名初中生进行调查,发现初中生能够珍惜和敬畏生命并设定一定的人生目标。在生命代价因子上,初中女生显著高于男生。学生的生命价值观随
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