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将科研成果转化为教学内容是提升教学质量、刺激科研产出的重要途径.选择科研转化内容应遵循“大纲原则”和“内容原则”.就“语言学概论”课程而言,应选择有助于深入认识基本的语言学知识和语言知识的科研成果,以及有助于提高语言分析能力的科研成果进行教学内容转化.
科研成果转化为教学内容的内容选择——以汉语言文学专业“语言学既论”课程为例
【摘 要】
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将科研成果转化为教学内容是提升教学质量、刺激科研产出的重要途径.选择科研转化内容应遵循“大纲原则”和“内容原则”.就“语言学概论”课程而言,应选择有助于深入认识基
【机 构】
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大连理工大学中文系,辽宁大连,116024
【出 处】
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东华大学学报（社会科学版）
【发表日期】
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2004年期
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