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小学教育中的概念、性质、法则、公式、数量关系的解题方法等基础的知识,是进一步学习的基础,必须使学生扎实的学好。在这些基础知识中,概念是核心内容,是基础的基础。数学概念是客观事物的数量关系和空间形式本质属性的反映,也可以说是人们对客观事物数和形的科学抽象。掌握数学概念是学生牢固掌握基础知识和发展能力的前提,是提高教学质量的先决条件;离开数学概念的教学,加强双基,发展智力,将变成一句空话。因此,引导学生正确地全面透彻地理解数学概念是教学中的一项主要任务。为了完成这个任务,我们应该不断地优化教学方法,提高概念教学效率。