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元旦前一天，惹学生们生了一场气，班里的孩子眼泪叭叭地哭的可伤心了。
为迎接新年，学校让每个班在教室自己开迎新年联欢会，听到这个消息，孩子们乐坏了，还没等我安排，就迫不及待的开始动手布置教室了。别看平时他们蔫乎乎的，一说玩，全身的细胞都动起来的，小脸笑得灿烂，小手干得灵巧，小心眼儿里满是智慧，还前所未有的表现出一种默契，没人捣乱，没人闹别扭。我压根儿没进教室，更别提有什么要求和指导，这群小精灵们居然把教室布置的漂亮喜庆：彩带拉起来，气球挂起来，蝴蝶飞到窗户上，花朵开在黑板上（蝴蝶结、小星星等饰物），平时真小瞧他们了。下午放学时，我特意交待一定把作业写好，以最认真最优秀的状态迎接新年。
第二天早上，我走进漂亮的教室例行检查作业，这一查可是查出了一肚子气，居然有将近20个同学没有认真完成作业，忘写的，记错的，写错本的，乱七八糟，我知道这几天复习和新课融合在一起，有些作业查的不是太紧，今天一并要齐，学生们也没有想到，还以为我也会像他们一样，因为新年的快乐而忘记让人烦恼的作业！可是恰恰我没忘，而且查的这样细致！“火”是点燃了，都哧哧地冒着火花了，快爆炸了！20年教龄，20年磨练，这会儿也冷静理智不下来了，教育的智慧，爱生的情感统统不见了，就剩下“火山爆发了”！我心里想：这些孩子太不争气了！本来基础就差，底子薄，学习还这么不上心！千交待万叮咛的话都像大风一样刮跑了！下课铃响起了，我扔下一句话就离开了教室：马上把这些布置好的彩条装饰去掉，联欢会不开了，下午照常上课！
第二节数学，他们考试，也许是心情失落到极点，也许卷子难些，这些孩子考的一塌糊涂，20分的成绩都出来了。“屋漏偏逢连夜雨”，开联欢会的希望更渺茫了。我和数学老师气的更没心情和他们闹腾。
课间操跑步，我看到孩子们小心翼翼地看着我的脸，希望下午的联欢有所转机。我一言不发，没给他们笑脸。跑完步，教科学课的牛老师笑眯眯地对我说，她答应孩子们替他们说说请，中午好好补完作业，请老师允许下午开联欢会。和小孩子那能生真气？我也笑着说，得治治这些小孩子的懒惰劲，答应牛老师中午十一点半放学时再告诉他们。
第三节数学发卷子，惨不忍睹的成绩让老师和学生又有了一场不愉快。下课后，我跑去教室，发现有人摘掉了一部分装饰，我还真怕这些孩子乱动，下午一定要开联欢会的，只不过这会儿还不想告诉他们。我装着生气的样子，冷冷地说：一班没有布置教室，下午咱们和一班换教室，让他们来这个漂亮的地方联欢，咱们去一班上课！任何人都不许动这些装饰！
我刚回到办公室，有学生马上来报告：老师，好多同学哭了，你不让摘花，他们不听话，哭着摘下来了。刚刚熄灭的“火”又被点燃！这群拗孩子，居然造反了！我气冲冲地走进教室，只看见满教室的孩子哭的鼻子一把泪一把的，那个伤心劲儿看着让人心疼呢！再看看撕下来的彩纸，我大发雷霆，又一顿“狂风暴雨”！讲台上哪儿还是平日里笑呵呵的老师？讲台下又哪儿还是平日里乐呵呵的孩子？整个一阶级敌人！
怎么办？已经上“山顶”了，下不来台了。班长带头哭着呢，她哭着说：老师你别生气，我们都五年级了，可从没有开过联欢会，这是第一次！你不知道我们多么期盼能好好地玩一会儿，这彩带，这气球，这漂亮的教室花费了我们多大的心血！可是你却让这个美好的愿望消失了！我知道我们错了，课间好多同学都把作业补齐交到您的办公室了，我们尽全力在弥补。可是您的决定却让我们伤心死了！
已经十一点半了，不能在学校再留着孩子，也不能再让他们伤心了。本来想用这样的方式让他们受到不写作业的心灵惩罚，本来想气气他们，中午放学的时候再告诉他们，本来就没有真的不想让他们开联欢会，可是这惩罚已经超出了孩子的承受能力。也许接班时间还短，师生间还没有默契；也许我的方式有些武断残酷，真的伤害了这些孩子.....
我告诉他们：下午联欢会按时举行，但老师不想参加，放学！
一丝喜悦的火花在孩子们眼中闪过，但他们看看还在生气的我，又不敢太高兴，一个个静静地离开教室了。中午吃过饭，我出去溜达会儿，快上课了才来到学校。一进办公室门，就有同事告诉我说，你的学生找疯了你一样，一直来问你在哪里。我来到走廊，孩子们看到我，一脸的喜悦，然后起劲儿地问：老师，下午你真不理我们？不来参加我们的联欢啊？来吧，老师，别生气了，咱好好开联欢会好不？
其实前天晚上我就把歌词写好了，准备给他们唱一首《美丽的草原我的家》，因为我们刚学过老舍的文章《草原》。
下午的联欢会如期召开，班长和几个同学到办公室来请我参加。一进教室，全班孩子齐刷刷地站起来，面对着我，微笑着，用响亮又整齐的声音真诚的向老师道歉.......我的眼睛湿润了，心里热乎乎的，酸溜溜的，自己还不如这些孩子！我微笑着接受了孩子的道歉，也真诚的给他们道歉，并祝福孩子们在新的一年，长身体，长知识，快乐成长！
联欢会在愉快的气氛中开始了，两个小时的联欢，孩子们尽情地享受着快乐的滋味，歌声、笑声、掌声在教室里回荡着，校长也来到教室和孩子们一起唱起了：小嘛小儿郎啊，背着那书包上学堂.....新年也在我们的欢声笑语中来了！
迎着冬日的风，走在回家的路上，我想了很多：如果我能站在孩子的角度去理解他们，如果我能用宽容的心态去教育他们，如果孩子们能理解老师的苦心，学习认真，对自己负责，我们还有这样的不愉快吗？
这新年的眼泪啊，提醒我做一个老师一定要有一颗理解、尊重、宽容孩子的心，不要用生硬的态度，伤人的语言去压制孩子，这样的教育要不得。
为迎接新年，学校让每个班在教室自己开迎新年联欢会，听到这个消息，孩子们乐坏了，还没等我安排，就迫不及待的开始动手布置教室了。别看平时他们蔫乎乎的，一说玩，全身的细胞都动起来的，小脸笑得灿烂，小手干得灵巧，小心眼儿里满是智慧，还前所未有的表现出一种默契，没人捣乱，没人闹别扭。我压根儿没进教室，更别提有什么要求和指导，这群小精灵们居然把教室布置的漂亮喜庆：彩带拉起来，气球挂起来，蝴蝶飞到窗户上，花朵开在黑板上（蝴蝶结、小星星等饰物），平时真小瞧他们了。下午放学时，我特意交待一定把作业写好，以最认真最优秀的状态迎接新年。
第二天早上，我走进漂亮的教室例行检查作业，这一查可是查出了一肚子气，居然有将近20个同学没有认真完成作业，忘写的，记错的，写错本的，乱七八糟，我知道这几天复习和新课融合在一起，有些作业查的不是太紧，今天一并要齐，学生们也没有想到，还以为我也会像他们一样，因为新年的快乐而忘记让人烦恼的作业！可是恰恰我没忘，而且查的这样细致！“火”是点燃了，都哧哧地冒着火花了，快爆炸了！20年教龄，20年磨练，这会儿也冷静理智不下来了，教育的智慧，爱生的情感统统不见了，就剩下“火山爆发了”！我心里想：这些孩子太不争气了！本来基础就差，底子薄，学习还这么不上心！千交待万叮咛的话都像大风一样刮跑了！下课铃响起了，我扔下一句话就离开了教室：马上把这些布置好的彩条装饰去掉，联欢会不开了，下午照常上课！
第二节数学，他们考试，也许是心情失落到极点，也许卷子难些，这些孩子考的一塌糊涂，20分的成绩都出来了。“屋漏偏逢连夜雨”，开联欢会的希望更渺茫了。我和数学老师气的更没心情和他们闹腾。
课间操跑步，我看到孩子们小心翼翼地看着我的脸，希望下午的联欢有所转机。我一言不发，没给他们笑脸。跑完步，教科学课的牛老师笑眯眯地对我说，她答应孩子们替他们说说请，中午好好补完作业，请老师允许下午开联欢会。和小孩子那能生真气？我也笑着说，得治治这些小孩子的懒惰劲，答应牛老师中午十一点半放学时再告诉他们。
第三节数学发卷子，惨不忍睹的成绩让老师和学生又有了一场不愉快。下课后，我跑去教室，发现有人摘掉了一部分装饰，我还真怕这些孩子乱动，下午一定要开联欢会的，只不过这会儿还不想告诉他们。我装着生气的样子，冷冷地说：一班没有布置教室，下午咱们和一班换教室，让他们来这个漂亮的地方联欢，咱们去一班上课！任何人都不许动这些装饰！
我刚回到办公室，有学生马上来报告：老师，好多同学哭了，你不让摘花，他们不听话，哭着摘下来了。刚刚熄灭的“火”又被点燃！这群拗孩子，居然造反了！我气冲冲地走进教室，只看见满教室的孩子哭的鼻子一把泪一把的，那个伤心劲儿看着让人心疼呢！再看看撕下来的彩纸，我大发雷霆，又一顿“狂风暴雨”！讲台上哪儿还是平日里笑呵呵的老师？讲台下又哪儿还是平日里乐呵呵的孩子？整个一阶级敌人！
怎么办？已经上“山顶”了，下不来台了。班长带头哭着呢，她哭着说：老师你别生气，我们都五年级了，可从没有开过联欢会，这是第一次！你不知道我们多么期盼能好好地玩一会儿，这彩带，这气球，这漂亮的教室花费了我们多大的心血！可是你却让这个美好的愿望消失了！我知道我们错了，课间好多同学都把作业补齐交到您的办公室了，我们尽全力在弥补。可是您的决定却让我们伤心死了！
已经十一点半了，不能在学校再留着孩子，也不能再让他们伤心了。本来想用这样的方式让他们受到不写作业的心灵惩罚，本来想气气他们，中午放学的时候再告诉他们，本来就没有真的不想让他们开联欢会，可是这惩罚已经超出了孩子的承受能力。也许接班时间还短，师生间还没有默契；也许我的方式有些武断残酷，真的伤害了这些孩子.....
我告诉他们：下午联欢会按时举行，但老师不想参加，放学！
一丝喜悦的火花在孩子们眼中闪过，但他们看看还在生气的我，又不敢太高兴，一个个静静地离开教室了。中午吃过饭，我出去溜达会儿，快上课了才来到学校。一进办公室门，就有同事告诉我说，你的学生找疯了你一样，一直来问你在哪里。我来到走廊，孩子们看到我，一脸的喜悦，然后起劲儿地问：老师，下午你真不理我们？不来参加我们的联欢啊？来吧，老师，别生气了，咱好好开联欢会好不？
其实前天晚上我就把歌词写好了，准备给他们唱一首《美丽的草原我的家》，因为我们刚学过老舍的文章《草原》。
下午的联欢会如期召开，班长和几个同学到办公室来请我参加。一进教室，全班孩子齐刷刷地站起来，面对着我，微笑着，用响亮又整齐的声音真诚的向老师道歉.......我的眼睛湿润了，心里热乎乎的，酸溜溜的，自己还不如这些孩子！我微笑着接受了孩子的道歉，也真诚的给他们道歉，并祝福孩子们在新的一年，长身体，长知识，快乐成长！
联欢会在愉快的气氛中开始了，两个小时的联欢，孩子们尽情地享受着快乐的滋味，歌声、笑声、掌声在教室里回荡着，校长也来到教室和孩子们一起唱起了：小嘛小儿郎啊，背着那书包上学堂.....新年也在我们的欢声笑语中来了！
迎着冬日的风，走在回家的路上，我想了很多：如果我能站在孩子的角度去理解他们，如果我能用宽容的心态去教育他们，如果孩子们能理解老师的苦心，学习认真，对自己负责，我们还有这样的不愉快吗？
这新年的眼泪啊，提醒我做一个老师一定要有一颗理解、尊重、宽容孩子的心，不要用生硬的态度，伤人的语言去压制孩子，这样的教育要不得。