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通过介绍“非常规”物理实验的概念、特性、教学地位与功能，阐述了加强对高师物理学专业师范生“非常规”物理实验教学能力培养的现实意义，并进行实验研究，结果显示：以“非常规”物理实验方案设计为手段、运用“创造技法’’对高师物理师范生实施培训，可使他们的创造力得到明显提高，形成初步的物理实验课程资源开发设计能力，高师院校物理学专业设置相关的课程是可行的。