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长期以来，中国的教育一直采取课堂灌输的方式，研究生的专业课程教育也一直沿袭了这种课堂教育模式，学生接受性被动学习，缺陷较多，不适应培养现代高级人才的需要。一些高校教师在传统课堂教学模式的基础上采取新的教学方式，我们在教学实践中也不断地进行探索。进行了比较规范的课堂研究性教学的尝试，效果良好。与传统课堂的教师灌输教学相比。课堂研究性教学具有很大的优势，应重视和开展课堂研究性教学。