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近年来,随着新课程改革推进,多元思想慢慢在教育教学领域广泛渗透,并为各学科教师教学提供了有效指引。基于此背景,在初中语文学科教学过程中,具体为学生设计练习作业的时候,教师们就可以打破传统单一设计模式,充分融合多元思想进行系列研究活动,从而根据实际情况为学生设计丰富多样的作业,优化学生复习巩固以及拓展升华行为,顺利促进学生语文综合素养提升。