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低年级小学生对美术活动的注意力不易持久,对美术课的学习兴趣容易转移。利用情境教学法辅助教学,可以充分激发学生的学习热情、使其体验到参与各种美术活动的乐趣;还可以让学生获得人文精神浸染、习得美术创作技巧,从而全面提升学生的美术综合素养。
在低年级美术教学中实施情境教学法的策略
【摘 要】
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低年级小学生对美术活动的注意力不易持久,对美术课的学习兴趣容易转移。利用情境教学法辅助教学,可以充分激发学生的学习热情、使其体验到参与各种美术活动的乐趣;还可以让
【机 构】
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江苏连云港市厉庄中心小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2019年30期
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