【摘 要】
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目的:探索多种教学模式相结合在心电图临床教学改革中的应用效果.方法:医院自2018年7月起对参加心电图临床实习生采用多种教学模式组合教学法,2018年7月～2019年6月为实施后,2017年7月～2018年6月为实施前,实施前有54名实习生,实施后有46名实习生,比较实施前后实习生的综合成绩与满意度.结果:医院心电图临床教学采用多种教学方式组合教学方法后,实施后实习生总成绩显著高于实施前(P＜0.05).实施后实习生对教学的满意度,显著高于实施前(P＜0.05).结论:多种教学模式相结合可用于心电图临床教
【机 构】
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金华市人民医院 浙江金华 321000
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目的:探索多种教学模式相结合在心电图临床教学改革中的应用效果.方法:医院自2018年7月起对参加心电图临床实习生采用多种教学模式组合教学法,2018年7月～2019年6月为实施后,2017年7月～2018年6月为实施前,实施前有54名实习生,实施后有46名实习生,比较实施前后实习生的综合成绩与满意度.结果:医院心电图临床教学采用多种教学方式组合教学方法后,实施后实习生总成绩显著高于实施前(P＜0.05).实施后实习生对教学的满意度,显著高于实施前(P＜0.05).结论:多种教学模式相结合可用于心电图临床教学,提高医院临床实习生综合成绩和临床教学评价满意度,有助于对医院临床医务人员的培养.
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目的:探讨渐进式CBL联合多维体验在提高中医护理学教学质量中的作用.方法:选择2019年1月～2020年5月医院参加中医护理学教学培训共60名学员为研究对象,随机均分为观察组与对照组各30名.对照组学员采用传统方法教学,观察组则采用渐进式CBL联合多维体验方法教学.统计两组学员的教学效果和满意度.结果:观察组学员理论测试和实践测试等得分,均显著高于对照组(P＜0.05).观察组学员对教学工作的满意度评分,显著高于对照组(P＜0.05).结论:渐进式CBL联合多维体验应用于中医护理学管理中效果显著,能有效规
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目的:利用云数据库技术建设皮肤病患者信息管理系统,探讨其在医院中的应用价值.方法:医院于2019年1月起利用云数据库技术建设皮肤病患者临床信息管理系统,并应用于实际临床管理中,2019年1月～2020年10月为实施后,2017年3月～2018年12月为实施前,实施前后各随机选择600例皮肤病患者为研究对象,比较实施前后的管理效果.结果:实施后信息管理质量评分,显著高于实施前(P＜0.05).实施后患者满意度,显著高于实施前(P＜0.05).结论:利用云数据库技术建设皮肤病患者临床信息管理系统高效便捷,能保
健康档案是自我保健不可缺少的医学资料,带着健康档案去医院看病,给医生诊治疾病带来很大的方便.在我国,随着医疗信息化的快速发展,健康管理也得到了极大的提高,但是建立个人健康档案的观念并没有得到很大的普及.作者结合从事的工作以及对健康档案的认识、思考,对个人健康档案的建立与管理进行研究,探索其建立的意义、主要内容、管理思路及相关思考.
目的:探究某中医院急诊科应用分区管理的实施效果.方法:收集2017年12月～2020年6月期间于某中医院急诊科输液的的患者3415例.2017年12月～2019年2月为分区管理实施前阶段期间收治患者1708例设为实施前.2019年3月～2020年6月为分区管理实施阶段期间收治患者1707例设为实施后.比较实施前后就诊效率、患者满意度.结果:实施后医生就诊时间、获得决定性治疗时间、开始检查时间及开始用药时间均短于实施前(P＜0.05).实施后患者满意度高于实施前(P＜0.05).结论:中医院急诊科实施分区管
目前社会正处于大数据背景下,中医健康管理正处于起步发展阶段,两者如何融合、如何互补,是当前需要探讨的重要课题.文章主要从大数据背景下中医健康管理难点分析、中医健康管理可持续发展体系的构建及中医健康管理可持续发展体系构建问题和解决方案三个方面,阐述中医健康管理可持续发展体系的构建和实用成效,对此进行了探讨.
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