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【摘要】讲求语言文采是我国文学的优秀传统。“虎豹无文，则同犬羊，虎兕有皮，而色姿丹漆，，质待文也。”孔子认为：“言之无文，行而不远。”意即语言没有文采，流传就不会久远。语言文采之于文章的重要性可见一斑。高考作文讲求就是一种“短平快”的作风，短短几十分钟，要构筑出一篇血肉丰满的不少于八百字的佳文，就必须在语言表达上以文采取胜。
【关键词】语言文采 重要性 可见 一斑
古人说话讲究辞令，写文章讲究语言文采。“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚。”有文采的文章就像“玉”和“珠”一样熠熠生辉。别林斯基认为，文章内容再好，如果没有文采，“有如一个面貌丑陋而心灵伟大的女人，可以对她敬仰，但要喜欢她是不可能的。”在写作中，如果没有好的语言支撑，再好的主题也难以存在，再好的中心也难以表现，再好的情感也难以寄托，整篇文章就难以升华。何况，高考考场作文由于篇幅所限，与其在不易打造“亮点”的内容上孤注一掷，不如在文章的语言“文采”上下点功夫，使自己的作文多多增色，从而赢得阅卷老师的青睐，为你的作文加分。然而，目前许多考生的作文却陷在了平庸的语言里，或者空洞乏味、言之无物；或者矫揉造作、无病呻吟；或者堆砌词藻、华而不实等，这些语言上的缺陷，严重阻碍了高考作文的得分。
语言“文采”的本意是华丽的色彩，指语言富于变化，精美流畅。那么，怎样才能使文章的语言有“文采”呢？近几年，笔者对许多考生的高考作文进行了大胆的研究，现谈谈自己的拙见。
一、巧用修辞，凸显文章的优美神韵
俗话说：“三分姿色，七分打扮。”写作文也是如此，只要经过“事事四五通”的打扮，何愁它不“精妙世无双”？装扮的手段很多，而重要的有效手段就是运用修辞手法。刘勰在《文心雕龙·情采》中指出“言以文远”，文章以有文采流传千古，唐代的散文家李翱《答王载言书》中也指出“义虽深，理虽正，词不工者不成文”，都说明了修辞手法对于写作的重要性。在考场作文中适时用上几处修辞手法，一定会使文章语言生动形象，大放异彩，吸引人的眼球。文章中运用修辞手法可以增强语言蜚声绘形的描写效果，可以增强语言的表意效果，可以增强语言的表情效果，可以增强语言的审美效果。文章的语言文采，着力体现在比喻的形象美，排比的铺陈美，引用的延伸美和拟人的生动美等等方面。
1、巧用比喻
有些事物和道理，直接说出来往往比较笼统，而用比喻去说，就能说得具体、生动而形象，让别人一下子就能把握和认识事物的特征、概念的实质，就能有如闻其声、如见其人、如临其境之效果。请看下面这个例子：
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒风；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是大海茫茫里的航标，指明了新生的希望。（《把爱心带给他人》.）..
抽象的“爱心”一经比喻，便生动、形象地化为了“冬日里的阳光”、“久旱后的甘霖”、“大海里的航标”，具体可感，同时其重要性也不言而喻。
巧用比喻可以使语言生动活泼，清新明快，绚丽多彩。再如下面的语言写得也很形象、生动。
“如果说人生是一本书，那么，高三的日子便是书中最美的彩页；如果说人生是一台戏，那么，高三的日子便是戏中最难忘的一幕。”（《拥抱青春》）
2、善用排比
排比的表达效果是增强语言气势。考生在作文中如能精心设计好几组排比句，则华丽顿显，气势恢宏。例如：
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。（《安塞腰鼓》）
这组层层相连的排比句式，传神地写出了安塞腰鼓奔放的热情，昂扬的气势，字里行间顿生“光彩”，让别人的心灵也随之激荡。
又例如，一考生在《献给母亲的歌》中写道：
如果说母爱是一本书，那么拥有母爱的日子，便是书中最美丽的彩页；如果说母爱是大海，那么拥有母爱的日子，便是大海中风平浪静的海水；如果说母爱是土地，那么拥有母爱的日子，便是土地中孕育繁衍的种子。
该考生从不同角度表现了拥有“母爱”的幸福，使“母爱”显得更具体，增强了文章的表达效果。
3、灵活化用
在文章中化用诗句、名言、歌词、警句，可以延伸意境，收到出奇制胜的效果。例如，一考生在《网吧之我见》中化用雨果的名言就很成功。他写道：
世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀，比人的胸怀更宽广的是宽带网。
又如，一考生在《高三感悟》中写道：“作业最多的人是我，书包最重的人是我，休息最少的人是我，挨骂最多的人是我，‘五一’没有自由的人是我，放假被关禁闭的人是我，是我是我还是我。”
该生巧妙地改写歌词，道出了一个深受作业重压，没有自由的高三学生的心声，真是苦不堪言，给人耳目一新的感觉。
4、妙用拟人
一考生在《学会放弃》中写道：“悬崖上的青松懂得，不放弃平坦，就难以展示自己独特的生命风采；荒野上的梅花知道，只有放弃春天的舒适，才能赢得人们对自己品格的赞美；池中的荷花不懂得要在严寒来临之前放弃漂亮的衣裙，才使自己变得形容枯槁，由盛转衰；池中的鱼儿往往因为不知道放弃那些特别有诱惑力的美味而上钩，从而把自己变成他人餐桌上的一道美味。”
把“青松”、“梅花”、“荷花”、“鱼儿”拟人化，使它具有人情味，富有一定的情致，寓意深刻。
修辞是作文的魔水，有了这方魔水就能够使平凡的语言变得生动异常，将抽象的事物表现得更具体、更形象。
二、巧借幽默，增添文章的意蕴情趣
列宁说：“幽默是一种优美的健康的品质。”幽默的语言代表着一种智慧。考生在作文中，为了表达主题的需要，适时来点幽默，也能给人留下深刻印象，可使作文的语言增色，妙趣横生，令人拍案叫绝。 例如一考生在《斗“痘”记》这样写道：“曾几何时，我光滑的脸上突然冒出了一群美丽的青春疙瘩痘，顿时云贵高原上的卡斯特地貌在我的脸上呈现出来了。那一颗颗红色的小痘子在我脸上找到了合适的住所，愈加放肆，开始大量呼朋唤友，繁殖后代。不几天，我整张可怜的脸就红一块白一块了，用手一摸更是高低起伏，仿佛我脸上长着中国地图，咱祖国的大好河山都挤到这里来了。”
该生抓住了自身难堪的青春痘，诙谐幽默地用调侃的笔调，绘声绘色地描写出了心中的烦恼和欣喜，展现了现代中学生富有个性的青春风采。
又例如，一考生写《无题》极尽讽刺幽默之能事，把流行歌曲《常回家看看》改编为：“找点时间，找点空闲，放下麻将，到基层看看。带上私心，带上杂念，走进酒店，到基层看看。厂里准备了一些奉承，公司张罗了一桌好饭，家里缺点什么，给经理说说—我们不图为国家做多大贡献啊，当一次官也不容易，只赚个一臭万年。”这样，该文章形象地揭露了某些官僚主义者的灵魂和整天无所事事，贪得无厌的嘴脸。
三、巧引名言（警句），彰显文章的语言文采
托尔斯泰说，应多用“金刚钻的语言”进行写作。名言警句就无疑是一种“金刚钻”。在考场上，考生要自行概括出自己的观点，也并非容易的事。那么，要让高考作文既能准确地表达自己的观点，同时又不忘使语言生辉的最好途径，无疑是选择引经据典，在前人的智慧中独辟蹊径。晋代文学批评家陆机在《文赋》中这样写道：“立片言以居要，乃一篇之警策。”实践证明，名言警句在文章中恰切运用，确实能取得良好的功效。
例如，有一考生在写《选择的真谛》中就引用了唐诗宋词中的的名言，可以说是最精美的，最具有感染力。该生写道：
在盛唐的华章中，有一个最强的音符，那就是你，李白。选择的真谛是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的睥睨群小；选择的真谛就是杜甫”安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜“的忧国忧民；选择的真谛就是岳飞“壮志饥餐胡虏肉，谈笑渴饮匈奴血”的豪情壮志。
又例如，一高分作文《人生重在选择》，该考生写道：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”这是屈原的选择；“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”是文天祥的选择；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”这是林则徐的选择。他们所关注、倾心的是国计民生，天下大业。“东窗密谋莫须有，风波冤狱天也哭”这是秦桧的选择；尽管“君恩深似海矣”，可是“臣节重如山乎”这是洪承畴的选择；不顾“痛哭六军俱缟素”，只会“冲冠一怒为红颜”，这是吴三桂的选择。他们所追逐、渴求的是高官厚禄、醉生梦死。
从这段文字可以看出这一考生的文字功底、阅读能力很不错，语言运用得恰到好处。当然文章不可能字字珠玑，尤其是高考作文。而如果引用一些闪耀着智慧的光芒，蕴含着丰富思想内涵的名言警句则会受到阅卷老师的钟情，从而获得高分。
四、巧择句式，打造文章的和谐音韵
写文章不能只用一种句式，句式单一就会使文章显得呆板老气，句式多变才灵动活脱，要想使自己的文章充满活力、文采飞扬，就必须同时尝试选择运用不同的句式。为此，文章的句式要长短结合，整散相间。整句和散句，长句和短句，灵活搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生一种特殊的美感。短句结构简明，节奏紧凑，修辞功能是简洁、明快有力。长句的特点是节奏舒缓，修辞功底是表意严密、细致、精确。整句的表达功能是气势贯通，形式对称，音节和谐。散句的功能是灵活自然，能加强表达的亲切意味。孙犁在《黄鹂》一文中有这么一段话，可看作是整散结合的典范：“是的，这里的湖光山色，密柳长堤，这里的茂林修竹，桑田苇泊，这里的乍雨乍晴的天气，使我看到了黄鹂的全部魅力，这是一种极致。是的，它们的啼叫，是要伴着春雨、宿露，它们的飞翔，是要伴着朝霞和彩虹的，这里才是它们真正的故乡，安居乐业的所在。各种事物都有它的极致。虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空，这就是它们的极致。”
例如以“校园”为话题作文，一考生《永远的校园》在语言形式上大胆创新，让阅卷老师大开眼界，爽心悦目。该考生写道：
在校园里坐坐，总能听到一连串“宁静的声音”，在诗歌的驿道上，采诗官已虔诚地摇响了木铎，在浊浪翻滚的汨罗江畔，屈大夫边走边吟，声调悲愤而苍凉；月正明，星正稀，曹孟德笔下的乌鸦正向南煽动着翅膀；在“盛唐”之音中王摩诘的山鸟已被明月惊醒，杜工部的黄鹂正双双飞过西岭；檀板声声，该是柳三变的声声慢了；波涛滚滚，不是苏东坡的浪淘沙么？乌鸦啾啾，流水潺潺，马致远的秋思点燃了多少人的乡愁……
【关键词】语言文采 重要性 可见 一斑
古人说话讲究辞令，写文章讲究语言文采。“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚。”有文采的文章就像“玉”和“珠”一样熠熠生辉。别林斯基认为，文章内容再好，如果没有文采，“有如一个面貌丑陋而心灵伟大的女人，可以对她敬仰，但要喜欢她是不可能的。”在写作中，如果没有好的语言支撑，再好的主题也难以存在，再好的中心也难以表现，再好的情感也难以寄托，整篇文章就难以升华。何况，高考考场作文由于篇幅所限，与其在不易打造“亮点”的内容上孤注一掷，不如在文章的语言“文采”上下点功夫，使自己的作文多多增色，从而赢得阅卷老师的青睐，为你的作文加分。然而，目前许多考生的作文却陷在了平庸的语言里，或者空洞乏味、言之无物；或者矫揉造作、无病呻吟；或者堆砌词藻、华而不实等，这些语言上的缺陷，严重阻碍了高考作文的得分。
语言“文采”的本意是华丽的色彩，指语言富于变化，精美流畅。那么，怎样才能使文章的语言有“文采”呢？近几年，笔者对许多考生的高考作文进行了大胆的研究，现谈谈自己的拙见。
一、巧用修辞，凸显文章的优美神韵
俗话说：“三分姿色，七分打扮。”写作文也是如此，只要经过“事事四五通”的打扮，何愁它不“精妙世无双”？装扮的手段很多，而重要的有效手段就是运用修辞手法。刘勰在《文心雕龙·情采》中指出“言以文远”，文章以有文采流传千古，唐代的散文家李翱《答王载言书》中也指出“义虽深，理虽正，词不工者不成文”，都说明了修辞手法对于写作的重要性。在考场作文中适时用上几处修辞手法，一定会使文章语言生动形象，大放异彩，吸引人的眼球。文章中运用修辞手法可以增强语言蜚声绘形的描写效果，可以增强语言的表意效果，可以增强语言的表情效果，可以增强语言的审美效果。文章的语言文采，着力体现在比喻的形象美，排比的铺陈美，引用的延伸美和拟人的生动美等等方面。
1、巧用比喻
有些事物和道理，直接说出来往往比较笼统，而用比喻去说，就能说得具体、生动而形象，让别人一下子就能把握和认识事物的特征、概念的实质，就能有如闻其声、如见其人、如临其境之效果。请看下面这个例子：
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒风；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是大海茫茫里的航标，指明了新生的希望。（《把爱心带给他人》.）..
抽象的“爱心”一经比喻，便生动、形象地化为了“冬日里的阳光”、“久旱后的甘霖”、“大海里的航标”，具体可感，同时其重要性也不言而喻。
巧用比喻可以使语言生动活泼，清新明快，绚丽多彩。再如下面的语言写得也很形象、生动。
“如果说人生是一本书，那么，高三的日子便是书中最美的彩页；如果说人生是一台戏，那么，高三的日子便是戏中最难忘的一幕。”（《拥抱青春》）
2、善用排比
排比的表达效果是增强语言气势。考生在作文中如能精心设计好几组排比句，则华丽顿显，气势恢宏。例如：
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。（《安塞腰鼓》）
这组层层相连的排比句式，传神地写出了安塞腰鼓奔放的热情，昂扬的气势，字里行间顿生“光彩”，让别人的心灵也随之激荡。
又例如，一考生在《献给母亲的歌》中写道：
如果说母爱是一本书，那么拥有母爱的日子，便是书中最美丽的彩页；如果说母爱是大海，那么拥有母爱的日子，便是大海中风平浪静的海水；如果说母爱是土地，那么拥有母爱的日子，便是土地中孕育繁衍的种子。
该考生从不同角度表现了拥有“母爱”的幸福，使“母爱”显得更具体，增强了文章的表达效果。
3、灵活化用
在文章中化用诗句、名言、歌词、警句，可以延伸意境，收到出奇制胜的效果。例如，一考生在《网吧之我见》中化用雨果的名言就很成功。他写道：
世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀，比人的胸怀更宽广的是宽带网。
又如，一考生在《高三感悟》中写道：“作业最多的人是我，书包最重的人是我，休息最少的人是我，挨骂最多的人是我，‘五一’没有自由的人是我，放假被关禁闭的人是我，是我是我还是我。”
该生巧妙地改写歌词，道出了一个深受作业重压，没有自由的高三学生的心声，真是苦不堪言，给人耳目一新的感觉。
4、妙用拟人
一考生在《学会放弃》中写道：“悬崖上的青松懂得，不放弃平坦，就难以展示自己独特的生命风采；荒野上的梅花知道，只有放弃春天的舒适，才能赢得人们对自己品格的赞美；池中的荷花不懂得要在严寒来临之前放弃漂亮的衣裙，才使自己变得形容枯槁，由盛转衰；池中的鱼儿往往因为不知道放弃那些特别有诱惑力的美味而上钩，从而把自己变成他人餐桌上的一道美味。”
把“青松”、“梅花”、“荷花”、“鱼儿”拟人化，使它具有人情味，富有一定的情致，寓意深刻。
修辞是作文的魔水，有了这方魔水就能够使平凡的语言变得生动异常，将抽象的事物表现得更具体、更形象。
二、巧借幽默，增添文章的意蕴情趣
列宁说：“幽默是一种优美的健康的品质。”幽默的语言代表着一种智慧。考生在作文中，为了表达主题的需要，适时来点幽默，也能给人留下深刻印象，可使作文的语言增色，妙趣横生，令人拍案叫绝。 例如一考生在《斗“痘”记》这样写道：“曾几何时，我光滑的脸上突然冒出了一群美丽的青春疙瘩痘，顿时云贵高原上的卡斯特地貌在我的脸上呈现出来了。那一颗颗红色的小痘子在我脸上找到了合适的住所，愈加放肆，开始大量呼朋唤友，繁殖后代。不几天，我整张可怜的脸就红一块白一块了，用手一摸更是高低起伏，仿佛我脸上长着中国地图，咱祖国的大好河山都挤到这里来了。”
该生抓住了自身难堪的青春痘，诙谐幽默地用调侃的笔调，绘声绘色地描写出了心中的烦恼和欣喜，展现了现代中学生富有个性的青春风采。
又例如，一考生写《无题》极尽讽刺幽默之能事，把流行歌曲《常回家看看》改编为：“找点时间，找点空闲，放下麻将，到基层看看。带上私心，带上杂念，走进酒店，到基层看看。厂里准备了一些奉承，公司张罗了一桌好饭，家里缺点什么，给经理说说—我们不图为国家做多大贡献啊，当一次官也不容易，只赚个一臭万年。”这样，该文章形象地揭露了某些官僚主义者的灵魂和整天无所事事，贪得无厌的嘴脸。
三、巧引名言（警句），彰显文章的语言文采
托尔斯泰说，应多用“金刚钻的语言”进行写作。名言警句就无疑是一种“金刚钻”。在考场上，考生要自行概括出自己的观点，也并非容易的事。那么，要让高考作文既能准确地表达自己的观点，同时又不忘使语言生辉的最好途径，无疑是选择引经据典，在前人的智慧中独辟蹊径。晋代文学批评家陆机在《文赋》中这样写道：“立片言以居要，乃一篇之警策。”实践证明，名言警句在文章中恰切运用，确实能取得良好的功效。
例如，有一考生在写《选择的真谛》中就引用了唐诗宋词中的的名言，可以说是最精美的，最具有感染力。该生写道：
在盛唐的华章中，有一个最强的音符，那就是你，李白。选择的真谛是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的睥睨群小；选择的真谛就是杜甫”安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜“的忧国忧民；选择的真谛就是岳飞“壮志饥餐胡虏肉，谈笑渴饮匈奴血”的豪情壮志。
又例如，一高分作文《人生重在选择》，该考生写道：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”这是屈原的选择；“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”是文天祥的选择；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”这是林则徐的选择。他们所关注、倾心的是国计民生，天下大业。“东窗密谋莫须有，风波冤狱天也哭”这是秦桧的选择；尽管“君恩深似海矣”，可是“臣节重如山乎”这是洪承畴的选择；不顾“痛哭六军俱缟素”，只会“冲冠一怒为红颜”，这是吴三桂的选择。他们所追逐、渴求的是高官厚禄、醉生梦死。
从这段文字可以看出这一考生的文字功底、阅读能力很不错，语言运用得恰到好处。当然文章不可能字字珠玑，尤其是高考作文。而如果引用一些闪耀着智慧的光芒，蕴含着丰富思想内涵的名言警句则会受到阅卷老师的钟情，从而获得高分。
四、巧择句式，打造文章的和谐音韵
写文章不能只用一种句式，句式单一就会使文章显得呆板老气，句式多变才灵动活脱，要想使自己的文章充满活力、文采飞扬，就必须同时尝试选择运用不同的句式。为此，文章的句式要长短结合，整散相间。整句和散句，长句和短句，灵活搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生一种特殊的美感。短句结构简明，节奏紧凑，修辞功能是简洁、明快有力。长句的特点是节奏舒缓，修辞功底是表意严密、细致、精确。整句的表达功能是气势贯通，形式对称，音节和谐。散句的功能是灵活自然，能加强表达的亲切意味。孙犁在《黄鹂》一文中有这么一段话，可看作是整散结合的典范：“是的，这里的湖光山色，密柳长堤，这里的茂林修竹，桑田苇泊，这里的乍雨乍晴的天气，使我看到了黄鹂的全部魅力，这是一种极致。是的，它们的啼叫，是要伴着春雨、宿露，它们的飞翔，是要伴着朝霞和彩虹的，这里才是它们真正的故乡，安居乐业的所在。各种事物都有它的极致。虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空，这就是它们的极致。”
例如以“校园”为话题作文，一考生《永远的校园》在语言形式上大胆创新，让阅卷老师大开眼界，爽心悦目。该考生写道：
在校园里坐坐，总能听到一连串“宁静的声音”，在诗歌的驿道上，采诗官已虔诚地摇响了木铎，在浊浪翻滚的汨罗江畔，屈大夫边走边吟，声调悲愤而苍凉；月正明，星正稀，曹孟德笔下的乌鸦正向南煽动着翅膀；在“盛唐”之音中王摩诘的山鸟已被明月惊醒，杜工部的黄鹂正双双飞过西岭；檀板声声，该是柳三变的声声慢了；波涛滚滚，不是苏东坡的浪淘沙么？乌鸦啾啾，流水潺潺，马致远的秋思点燃了多少人的乡愁……