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随着教育领域的不断发展,道德与法治的教学愈加受到学校的重视。小学生学习道德与法治的课程,不仅能够丰富文化知识,满足现阶段学习的需求,也能够培养优良的思想品质,促进未来成长的健康发展。教师在道德与法治课程教学中教学方式过于单一,导致课堂氛围逐渐枯燥,影响了小学生学习的兴趣。因此,教师可以运用趣味语言、趣味情景、趣味活动等教学方式教导小学生,培养小学生学习的兴趣。