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对高职院校学生质量“双评价”机制的思考
对高职院校学生质量“双评价”机制的思考
来源 :科教文汇(下旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tanchishe0000
【摘 要】
:
作为高等教育的重要组成部分,高等职业教育向来以注重实践应用,满足社会需求为办学特色。在工学结合的人才培养模式下,高职院校建立对学生质量的"双评价"机制,既是高职教育的题
【作 者】
:
付维洁
【机 构】
:
南京交通职业技术学院机电系
【出 处】
:
科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
:
2010年24期
【关键词】
:
高职教育
“双评价”
缘起
内容
意义
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作为高等教育的重要组成部分,高等职业教育向来以注重实践应用,满足社会需求为办学特色。在工学结合的人才培养模式下,高职院校建立对学生质量的"双评价"机制,既是高职教育的题中之意,也是学生和企业的共同诉求。本文拟从建立"双评价"机制的缘起、内容、意义三个方面展开论述。
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