【摘 要】
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本文使用中央财经大学经济学院14、15级学生成绩与获得奖学金情况的数据,通过双重差分识别策略,估计了获得奖学金对本科学生未来成绩的激励作用。研究结果显示,各项奖学金对
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本文使用中央财经大学经济学院14、15级学生成绩与获得奖学金情况的数据,通过双重差分识别策略,估计了获得奖学金对本科学生未来成绩的激励作用。研究结果显示,各项奖学金对学习成绩的激励作用都不显著:国家奖学金显著地促进得奖的本科学生取得更好成绩,但没有显著的示范作用;个性化奖学金对国家奖学金的补充作用不明显。由此发现,奖学金的激励作用较小,国家对奖学金的大力度投入收效较少,该结论应当被奖学金政策制定者予以重视。
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