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文章通过透视目前我国英语专业学生思辨能力薄弱的现象,结合英美文学课程面临的困境,尝试通过优化文学教学模式提高学生思辨能力,从而实现新世纪外语人才的培养目标。
英美文学教学模式优化与英语专业学生思辨能力的提升
【摘 要】
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文章通过透视目前我国英语专业学生思辨能力薄弱的现象,结合英美文学课程面临的困境,尝试通过优化文学教学模式提高学生思辨能力,从而实现新世纪外语人才的培养目标。
【机 构】
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宿州学院外国语学院
【出 处】
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鄂州大学学报
【发表日期】
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2014年07期
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