论多学科整合型PBL教学模式在痴呆疾病诊断教学中的应用

来源 :神经疾病与精神卫生 | 被引量 : 0次 | 上传用户：kingstarKS

【摘要】

：

痴呆是以认知功能损害为主要表现的老年常见病,发病率逐年上升,给社会造成极大的经济负担.提升医学生对痴呆疾病的诊疗能力,是防治该病的重要基础,也是神经科专业教育中的重

【作者】

：

魏翠柏

【机构】

：

首都医科大学宣武医院神经内科, 北京,100053

【出处】

：

神经疾病与精神卫生

【发表日期】

：

2018年6期

【关键词】

：

痴呆教学 PBL 诊断多学科

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痴呆是以认知功能损害为主要表现的老年常见病,发病率逐年上升,给社会造成极大的经济负担.提升医学生对痴呆疾病的诊疗能力,是防治该病的重要基础,也是神经科专业教育中的重要环节.现对多学科整合型PBL教学模式在痴呆疾病诊断教学中的必要性和可行性进行系统综述.探索多学科整合型PBL教学模式的教育对象、教学内容和课程设置等,对提升医学教育对临床实践的可行性和实用性具有重要意义.

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