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本文通过抽样调查对西安翻译学院经济管理学院学生自我效能感与学习动机的关系进行了初步研究。发现以下特点：我院本科生的自我效能感高于高职学生；男生的自我效能感显著高于女牛；来自城市和来自农村学生的自我效能感差异不显著。我院学生的内生学习动机表现为挑战性、热衷性、目标明确性和自我满足四个维度；外生动机表现为关注外界评价、选择简单任务和追求补偿三个维度；自我效能感与内生学习动机显著相关，与外生动机无关。在此基础上，探讨了激发学生学习动机，提高自我效能感的途径。