论文部分内容阅读
多模态PPT教学是集文字、图像、动画、声音和色彩等符号资源为一体的多模态立体化的教学模式,该模式有助于学生形成良好的语言输入、吸纳以及输出的动态平衡,语言学习者的自我效能感也是影响其学习效果的一个重要因素。通过教学实验、访谈和问卷调查发现与传统的纯话语教学模式相比,在大学英语教学中使用多模态PPT演示对学生英语综合能力的培养产生了积极影响,不仅能有效提高学生的英语四级水平,而且有助于培养学生的自我效能感。